小三升小四
孩子学习的知识点开始增多加深，孩子开始出现小学阶段第一次分化！上课的注意力问题，书写习惯，检查习惯，孩子的演算，四年级是良好习惯和定型的时期。
这个时候的孩子独立性加强，开始不满足于课堂上学到的东西，对课外书、自然现象和社会现象发生兴趣，四年级是孩子形成内部学习动机的开端。即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、价值和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。
小四升小五
孩子已经进入小升初的储备期，也是小学阶段所学知识的大综合，运用性较强，这个阶段主要考察孩子对所有知识点的记忆，以及运用能力。
小五升小六
这个阶段是整个初中阶段的基础，很多初中的学习方法和习惯必须在六年级时养成，这能给初中阶段打下一个坚实的基础。