初中数学暑期辅导以及学习方法
其实，数学不但不可怕，而且很有趣！我们们到底应该对数学报以何种态度，我们应该如何学习数学呢？如何体会到数学的乐趣呢？
不少同学都会遇到这样的问题：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的同学大多数问题就出在这里：
1、你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；
2、有的同学浅尝辄止，一个例题老师讲3种方法，他听懂一种之后就不再听其他解法了；
3、听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；
4、缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法；
另外，还有些同学因为信心不足，认为数学很难，所以干脆不听，这样就失去了入门的过程，因此更没法深入。
我们都想学好数学，但“既然想学好，为什么没学好？”
学好数学的必要条件：习惯好；基础好；方法好。这叫做学习上的“三好学生”，三好凑一好（成绩好），缺一不可。好习惯是取得优xiu成绩的必要条件，可以事半功倍。什么是好习惯呢？
（1）勤奋手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）。
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。
耳勤：听讲仔细。
嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。
脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？其中最重要的是动手和动脑。
（2）深入对所学的知识不但要记住，而且蕞好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？“会”有不同的层次：知识：知道→理解→记住→会用→推广解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
（3）严谨数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。
（4）其他
a、戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。
b、不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。用借口掩盖真实原因，不利于解决实际问题。名思教育忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替！
家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。
所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位；作为家长，要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性，孩子自己动起来了，才会有好的成绩。
其实，数学不但不可怕，而且很有趣！我们们到底应该对数学报以何种态度，我们应该如何学习数学呢？如何体会到数学的乐趣呢？
不少同学都会遇到这样的问题：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的同学大多数问题就出在这里：
1、你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；
2、有的同学浅尝辄止，一个例题老师讲3种方法，他听懂一种之后就不再听其他解法了；
3、听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；
4、缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法；
另外，还有些同学因为信心不足，认为数学很难，所以干脆不听，这样就失去了入门的过程，因此更没法深入。
我们都想学好数学，但“既然想学好，为什么没学好？”
学好数学的必要条件：习惯好；基础好；方法好。这叫做学习上的“三好学生”，三好凑一好（成绩好），缺一不可。好习惯是取得优xiu成绩的必要条件，可以事半功倍。什么是好习惯呢？
（1）勤奋手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）。
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。
耳勤：听讲仔细。
嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。
脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？其中最重要的是动手和动脑。
（2）深入对所学的知识不但要记住，而且蕞好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？“会”有不同的层次：知识：知道→理解→记住→会用→推广解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
（3）严谨数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。
（4）其他
a、戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。
b、不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。用借口掩盖真实原因，不利于解决实际问题。名思教育忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替！
家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。
所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位；作为家长，要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性，孩子自己动起来了，才会有好的成绩。
