· 关于工程师
一、法国工程师教育
首先，严格的选拔制度。法国的大学属全民的普及教育，只要高中毕业均可申请进入大学；而工程师有条件的教育，优秀的高中毕业生(前10%左右)需要先在预科学校进行二年到三年的准备，再通过严格的考试，才能进入理想的工程师学院。未能通过考试的学生可以重读一年，或者转入大学的二、三年级继续高等教育。
其次，强大的师资和优良的教学设施，为企业量身订做的课程，为学生的个性化发展提供了广阔的空间。
另外，法国工程师类的大学强调理论联系实际，许多课程均由来自企业的专家或工程师讲授，授课方式除了讲座还有大量的手工实践课，三年的工程师教育一般有10到12个月处于实习期，学生基本上都是在实习期间确定未来的工作方向。
鉴于法国自身的工业化经济对工程类工作的依赖程度，法国社会对工程师文凭认同感非常高，工程师类专业已经成为留学法国最受欢迎的专业之一。
法国具有自己所开发和继承下来的一套独特并极其严谨的工程师教育体系。该体系历经200多年的历史，已发展得相当成熟和完善。对照中国的教育制度，法国的工程师项目所提供的教育是相当于我国的重点本科院校的研究生教育，为5年制高等教育水平(Bac+5)。它具有入学门槛高、教学质量高、专业性强，教学内容与业界衔接紧密、毕业生就业率高，工资待遇优厚等鲜明特点。
二、工程师能力基本素养
1.具备在基础学科领域的分析能力和综合能力。
2.能够借助实验、创新、研究、收集并分析资料、运用信息工具、分析及设计系统来判断及解决问题的能力甚至是解决不熟悉问题的能力。
3.具有团队合作及确保团队运行的能力。
4.对项目的管理和工作能力。
5.与专家及非专家的交流沟通能力。
6.理解职业风险的能力。
7.企业精神竞争意识及生产能力。
8.创新、对质量管理的尊重安全及健康。
9.具有在国际环境下工作的能力。
10.具有在环境经济社会及管理等领域可持续发展的能力。
11.理解并尊重社会价值的能力。
12.进行职业选择的能力及融入到职业界的能力。
三、企业需要怎样的工程师
1.对公司有高度的认同感。
2.有扎实的工作学习背景。
3.做人成功认真工作极具条理性。
4.有担当敢于负责能冲锋在前。
5.不斤斤计较个人利益及短期得失。
6.有团队精神不固执不自以为是。
7.不浪费时间，继续学习钻研，保持旺盛的学习精神。
四、企业对工程师学院的期望
1.不要将工程教育学术化。
2.不要学院办成“研究性”大学。
3.重视培养学生照程序做项目的能力与动手能力。
4.建立校友会有专人负责，让学生充分利用校友资源。
