孩子在未来世界生存究竟要靠什么？
这个问题估计很少有父母去思考，大多数父母会考虑眼下比较实际的问题，如何让孩子考出好成绩，如何让孩子考上好大学。
但是，随着时代的发展和进步，大学面对这个世界的变化，也不得不做出改变。现在，美国有一半以上的大学已经宣布，学生申请入学不需要提交成绩单，或成绩单是可选项，孩子在学校所做的各种项目已经成为了大学衡量学生学习能力的标准以及录取的标准。
这样的问题在中国也出现了一些端倪，它在慢慢提醒着我们——标准化的成功人生已经不再可能。1997年是计算机“深蓝”打败国际象棋大师的那一年，人工智能能做的事已经不止是工厂中的机械手，而是让很多职业消失，因此，很多过去标准化教育出来的人丧失了就业能力，也无法创造价值。
面对未来30年，著名未来学家丹尼尔•平克认为孩子们最好具备有这么六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简单说，2040年当我们和美国的人均GDP平等的时候，活得很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
这个问题估计很少有父母去思考，大多数父母会考虑眼下比较实际的问题，如何让孩子考出好成绩，如何让孩子考上好大学。
但是，随着时代的发展和进步，大学面对这个世界的变化，也不得不做出改变。现在，美国有一半以上的大学已经宣布，学生申请入学不需要提交成绩单，或成绩单是可选项，孩子在学校所做的各种项目已经成为了大学衡量学生学习能力的标准以及录取的标准。
这样的问题在中国也出现了一些端倪，它在慢慢提醒着我们——标准化的成功人生已经不再可能。1997年是计算机“深蓝”打败国际象棋大师的那一年，人工智能能做的事已经不止是工厂中的机械手，而是让很多职业消失，因此，很多过去标准化教育出来的人丧失了就业能力，也无法创造价值。
面对未来30年，著名未来学家丹尼尔•平克认为孩子们最好具备有这么六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简单说，2040年当我们和美国的人均GDP平等的时候，活得很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
