山东财经大学专修中心附属高中针对各类学生知识和能力特点，通过入学基础学科诊断确定每个学生的发展点，专门制定适合每个孩子的个性成长方案。通过学科兴趣重建、个性学习动机强化、学习行为方式的规范、高效学习方法训练、分层次针对辅导、关键学生和学科评估强化等教育、教学措施的实施，使每一个学生都能跟得上教学进度，有效的提升学业成绩和整体素质。今天小编就为大家介绍一下山东财经大学专修中心附属高中教学特色——学习动机强化。
1、设置合理的目标
目标可以用来激发学生的动机以改善他们的作业表现。一般来说，具体的，短期内能实现的、难度中等的目标可以有效激发学生动机，因为这类目标比较容易达到。此外，目标的可接受性也会影响到动机。
2、有效利用反馈与评价
对学习目标达到与否的反馈与评价有助于激发动机，但是某些不恰当的评价方式常常会令学习者丧失信心而导致动机下降。
3、增加学习任务的趣味性
增加学习任务的趣味性是激发动机的有效策略之一。可以通过任务本身发生改变，也可以注重选择能够吸引学生兴趣的材料两种方式。
4、合理运用奖励与惩罚
奖赏或表扬可以满足学生的心理需要，进而增加学生出现某种行为的可能性，但如果适用不当，也可能降低其出现的可能性。
5、科学利用竞争与合作
竞争对与学习动机的激发有一定的影响，有积极作用，也有一定的消极作用，关键在于如何正确适用竞争手段，而合作在不同的方面能增强学生的积极性，激发学生的学习动机。
6、向学生表达明确可行的期待
个体对成功的价值以及对成功可能性的估计决定了动机的强弱，这一点主要从期望理论的角度出发，但也不是绝对的。
7、增强自我效能感
可以通过要求学生形成适当的预期来实现，也可以通过提供挑战性任务来实现。