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教师节送给各学科老师的祝福!
一、写给语文老师：
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文，握一支粉笔，授孔孟老庄学问，论学问，四书五经样样通晓，讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度，语段篇章全显中华文明，学富五车，通晓诗书礼易，才高八斗，熟习琴棋书画。讲关系，伯仲叔季样样通，说人物，旦末净丑个个明，品明月，叙情怀，吟诗作赋，沐清风，讲人生，谈古论今，汉语兴衰存乎汝心，民族荣辱永在尔怀。
评得失，四大名著显精妙，论善恶，八方美文蕴雄奇，朝花夕拾，秋月春风莫等闲，古训今闻，宋词元曲要记牢，曹操曹丕曹植，为建安文学增色，苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩，思如泉涌，诗文交融培奇葩，笔私蛇走，字句连接谋新篇。
二、写给数学老师：
随手轻挥，空间平面尽出，妙语微点，体积面积都解。尺子一把，心中自有曲直，粉笔几支，眼前早有横竖。人生轨迹，尽在曲线弧度中，岁月印痕，都含加减乘除里，点线面，横横纵纵演绎万象，甲已丙，指指代代细说百因。人生几何，点线面体共绘而成，世事方程，加减乘除同算方行，爱问几何，点线角面关系到底如何，喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。巧设计，细绘人生图象，精计算，巧解生活方程，代数几何，方程空间无限暇思，直线平面，函数极限不尽畅想，寥寥线条，勾勒智慧人生。小小平面，铺就美好前程，两指灵动，勾勒线条美感，双手轻盈，探索数字奥秘，手执粉笔，解世事代数，胸怀壮志，问人生几何，画线条，明目评判曲直，讲几何，盛气指点方圆。
三、写给英语老师：
口说进行时，不定式并非定语从句，牢记构词法，完成时不是被动语态，心比天高，教两国语言培桃李，志同海大，育一代栋梁兴中华。喜怒哀乐，舍弃过去时，酸甜苦辣，把握将来态，把握现在时，将来怎会虚拟语气。追求最高级，理想常融情态动词，通晓语法，学博思精造诣深，熟练口语，音准速快翻译棒。
四、写给物理老师：处三尺讲台，做功出力，凭一腔热血，放电发光。
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气，钾钙镁，铸英雄本色。
一、写给语文老师：
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文，握一支粉笔，授孔孟老庄学问，论学问，四书五经样样通晓，讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度，语段篇章全显中华文明，学富五车，通晓诗书礼易，才高八斗，熟习琴棋书画。讲关系，伯仲叔季样样通，说人物，旦末净丑个个明，品明月，叙情怀，吟诗作赋，沐清风，讲人生，谈古论今，汉语兴衰存乎汝心，民族荣辱永在尔怀。
评得失，四大名著显精妙，论善恶，八方美文蕴雄奇，朝花夕拾，秋月春风莫等闲，古训今闻，宋词元曲要记牢，曹操曹丕曹植，为建安文学增色，苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩，思如泉涌，诗文交融培奇葩，笔私蛇走，字句连接谋新篇。
二、写给数学老师：
随手轻挥，空间平面尽出，妙语微点，体积面积都解。尺子一把，心中自有曲直，粉笔几支，眼前早有横竖。人生轨迹，尽在曲线弧度中，岁月印痕，都含加减乘除里，点线面，横横纵纵演绎万象，甲已丙，指指代代细说百因。人生几何，点线面体共绘而成，世事方程，加减乘除同算方行，爱问几何，点线角面关系到底如何，喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。巧设计，细绘人生图象，精计算，巧解生活方程，代数几何，方程空间无限暇思，直线平面，函数极限不尽畅想，寥寥线条，勾勒智慧人生。小小平面，铺就美好前程，两指灵动，勾勒线条美感，双手轻盈，探索数字奥秘，手执粉笔，解世事代数，胸怀壮志，问人生几何，画线条，明目评判曲直，讲几何，盛气指点方圆。
三、写给英语老师：
口说进行时，不定式并非定语从句，牢记构词法，完成时不是被动语态，心比天高，教两国语言培桃李，志同海大，育一代栋梁兴中华。喜怒哀乐，舍弃过去时，酸甜苦辣，把握将来态，把握现在时，将来怎会虚拟语气。追求最高级，理想常融情态动词，通晓语法，学博思精造诣深，熟练口语，音准速快翻译棒。
四、写给物理老师：处三尺讲台，做功出力，凭一腔热血，放电发光。
五、写给化学老师：
氕氘氚，弘天地正气，钾钙镁，铸英雄本色。
