2 爱是认识孩子
我们成人和孩子的意识距离相差很大，因为我们是靠沟通了解多方，孩子在早期根本不会语言，很长一段时间内也没有太多的表达，导致我们不了解孩子。
但是孩子能感受父母内心表达，那么孩子究竟是通过什么来感受父母的呢？
孩子是用生命中的情绪、感觉和心灵来与成人产生链接的。孩子没有像我们一样包着一层一层的外壳，他们是最具真实的灵魂，(孩子都是小精灵，不一定能听懂成人的语言，但一定能听懂成人的情绪)。
孩子不用听你说什么就可以感觉到你话语背后的真实含义，比如当你焦虑的时候，孩子就会口哭闹的越发厉害，孩子越哭，父母就越焦虑，即使你假装平和安抚孩子也是没用的，因为孩子有高度感知真相的能力。
所以我们有负面情绪想跟孩子互动时，千万停止，先处理情绪，再处理问题或者再做事情。
孩子不会关注你说，只关注你做，比如你说：不许玩手机，但是你自己确在玩手机，孩子可能不玩吗？叫孩子吃饭专心点，而我们自己吃饭都不专心，孩子怎么可能专心呢。
孩子感受了父母太多的口是心非，最后孩子可能很混乱（一个人能否接纳别人的观点，首先取决于自己、其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言，成人尚且如此，何况孩子呢）。

3 爱孩子，就关心孩子的成长
什么叫关心孩子的成长呢？
故事1：一个14岁的女孩把一个男孩带回自己家里，两个人在沙发上说话，说着说着男孩就想吻这个女孩，这时女孩不同意，于是两个人就争斗起来，争斗中打坏了台灯和桌上的东西。
男孩跳起来指着女孩大骂，你妈有神精病，你也有神精病，你们都是神精错乱的人，因为小女孩妈妈有精神病的历史，经常会被送到精神病院，骂完之后，男孩夺门而出。
听到这些话，小女孩没法承受是，也跑出去了，后来小女孩妈妈回家后，看到屋里一遍狼藉，想了一会，就开车去找孩子，女孩就卷曲在一个地方，很绝望，到了晚上妈妈找到了她，两人都沉默了好一会。
妈妈边开车边问：你带同学到家里了，小女孩没有说话，妈妈又问：你的同学骂你了，小女孩依然没有说话，他骂你妈有毛病，你也有毛病，你也有精神病，这时小女孩诧异的抬起头来说：你怎么知道。
妈妈说：有的时候我们会碰到一个好人，有的时候我们会碰到一个坏人。这句话一下子就解决了孩子心里的问题，这就是帮助孩子成长，作为妈妈不但知道帮助孩子是重要的，而且知道怎么去帮助孩子。
我们对待孩子的态度往往是“你不要给我惹麻烦或者你不要这样做，你为什么这样做”，我们的焦点一直是在自己身上，从未聚焦在孩子的问题上，这个是关键。
故事2：一个妈妈知道儿子要去和在外地上学的女同学见面，妈妈说：希望你能够收拾得整齐一点，再去跟她约会，男孩说好的，于是男孩洗澡、换衣服，穿得很干净。
妈妈说：拿上钱，也可能你要请他吃饭，男孩准备好后就去了，男孩回来以后，妈妈和孩子很自然的聊天：你们见面以后，怎么样呀，是否一起吃饭等等，男孩会很愉悦，他会认为这是很正常的社交活动。
因为未来的一生，孩子会跟别人打交道，在这一生的过程中，怎么和别人相处，取决于早期孩子精神的向往，他对别人的喜欢就是来自于这种精神的向往，而不是来自于一种固化的东西。
而在这个过程中，妈妈怎么跟他说话，怎样帮助他，就奠定了未来他怎么面对这个世界，所以我们说这就叫帮助孩子成长。
而不是我们说的按照社会标准来要求孩子，你怎么不按社会标准做事，你怎么不按我的期望做事，你所做的事情为什么会有错误。
我们要这样告诉孩子：孩子你做错了是正常的，所有的人在做事情的开始做错的机率会大于成功，这太正常了，我们要告诉孩子这样的一个普遍的现象。孩子成长像一部行驶的汽车车，，“爱”就是保证孩子正常行驶的汽油。
我们可以对孩子这样说：我爱你就是因为你是你，不因为任何别的原因，就是因为你本身，你本身就足以让我爱你了。
每个父母都有在生命攸关的时刻舍弃生命救自己的孩子的大爱，但这种概率太小了。而以上的点点滴滴才是对孩子真正的爱。