最实用的教学技巧分享在这里
1 直观法
利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。
课堂案例：
例如讲解趋向补语时，可以画简笔画的房屋、楼梯、人物来表示“进来 、出去、进去、出来、上来、上去、下来、下去”等。
2 情境导入法
对外汉语老师通过一个具体情境的设置，通过问答、展示图画、讲故事等方式，引导出要讲的语法点。
课堂案例：
例如本课要学表示完成的“了”，教师进教室就问一个学生：
教师：××昨天来了没有？
学生：他昨天没来。
教师：哦，他昨天没来。××，你昨天去哪儿了？
这种闲聊其实是有意为之，在为该语法点教学做铺垫。
3 语境教学法
语法规则都是从一个个典型的语境中抽象出来的。与其空讲规则，对学生云里来雾里去地讲解，对外汉语老师不如再重新回到语境中去，让学生在真实的语境中自己发现、总结语法规律，从而掌握语法知识。因此，在教学过程中我们可以利用语境或创造语境。