师承是中医传承的重要方式，传统中医通过师傅带徒弟的形式，传承中医思想与中医技能。师承方式学习中医正受到前所未所有的重视，2006年的卫生部第52号令和今年出台的首部《中医药法》都对中医师承进行了强烈的肯定！
师承教育的质量关乎中医的盛衰，关系到中医的名誉，为更好地推进中医师承工作，建立现代化的师承教育体系，切实培养中医人才，佐程教育结合国家有关法律、政策及我国中医事业发展实际，制定“跟师学习、理论培训、专项实操”三位一体的师承教育方案，让学员扎实学到知识，掌握本领，通过考试！
一、师承优势
①最优秀的导师：拜中医名家为师（副主任医师或以上），导师言传身教，一对一培养（签订师承合同，每名导师只能带两名学员），师承名家，扬我中医。
②最全面的学习体系：跟师学习、理论学习、专项培训互为补充，系统学习中医理论知识（共需学习14门中医理论课程），加强实操训练（不定期举办专项培训），全面提高中医技能。
③最权威的考证途径：严格的过程培养，满足相关要求后，可考取《中医专长医师资格证书》及中医执业医师资格证，行医之路不是梦。
二、培养模式
本培训总历时五年，平时可以跟师傅在临床一线学习中医技术，每周三和周五开展理论学习。
其中，理论学习的课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、医学伦理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
此外，为了增强学员的实际操作能力，在五年的学习中，根据自己的需求和兴趣可以选择不同的中医技术进行学习。
三、学习方式与考核
（一）学习地点
跟师学习和临床实践地点需与导师沟通或者由本公司安排，原则上是在指导老师所在的医疗机构；理论学习主要通过网络课程或者现场进行学习；技术学习形式为临床技能实操训练，具体时间地点需留意最新通知。
（二）理论学习
理论学习资料包括两大部分：（1）专家录课。由佐程教育组织专家进行授课，并录制成教学视频。（2）国家精品课程。此类课程是由教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”中开展的精品课程建设工作，共组织建设了3909门国家精品课程，其中全覆盖中医师承教育所需的内容。
专家录课和国家精品课程互为补充，方便学员更全面地学习中医理论。基本要求如下：
1、专家录课视频每个视频均需学习。专家录课是针对中医师承教育的特点专门开设的理论课程，适用性强。
2、国家精品课程是由教育部选择名师进行录制，课程质量高，是中医师承理论教学方面的重要组成部分。学员每门课程至少需要学习15个课时（即至少观看15个视频）。
（三）跟师学习
1、跟师形式包括跟师实践、整理病例、抄方、理论学习等。跟师实践每年不少于60日；整理病例每年不少于50例；抄方每年不少于50条方；理论方面，以精读中医经典为主，学习1部以上与导师方向密切相关的专科经典。
2、师承期间，学员需认真填写《师承人员跟师学习记录表》，学员和指导老师均需签字，每年填写记录不得少于100条。
3、每三个月需提交一篇1000字的学习笔记或者学习心得体会（打印版和手写版均可，需学员签名），三年共需提交12篇学习心得。
4、申请出师考核时，需提交1篇体现指导老师学术思想和临床（实践）经验、具有创新观点和一定临床意义的结业论文，字数不少于3000字。
（四）专项培训
专项培训是保证和提高师承人员中医临床能力的重要途径。
根据国家中医药管理局印发的《传统医学出师考核和确有专长考核实施方案（试行）》，培训的临床技术包括中医四诊、针灸、推拿、拔罐、常见急症针灸技术应用等；培训的临床答辨能力包括①中医基本理论知识（含中医经典有关内容）；②中药的功效、应用、用法用量、使用注意等基本知识；③中医临床常用方剂的功效、主治、组方原则、配伍意义、临床应用等基础知识；④对指导老师学术思想、临床经验和技术专长的掌握水平以及应用能力。
中医师承任重道远，佐程教育将继续以科学严谨的态度，在各界的支持下，进一步完善中医师承的教学体系，振兴岐黄，责无旁贷！
想师承的朋友可以联系我：18172768960（商老师）
师承教育的质量关乎中医的盛衰，关系到中医的名誉，为更好地推进中医师承工作，建立现代化的师承教育体系，切实培养中医人才，佐程教育结合国家有关法律、政策及我国中医事业发展实际，制定“跟师学习、理论培训、专项实操”三位一体的师承教育方案，让学员扎实学到知识，掌握本领，通过考试！
一、师承优势
①最优秀的导师：拜中医名家为师（副主任医师或以上），导师言传身教，一对一培养（签订师承合同，每名导师只能带两名学员），师承名家，扬我中医。
②最全面的学习体系：跟师学习、理论学习、专项培训互为补充，系统学习中医理论知识（共需学习14门中医理论课程），加强实操训练（不定期举办专项培训），全面提高中医技能。
③最权威的考证途径：严格的过程培养，满足相关要求后，可考取《中医专长医师资格证书》及中医执业医师资格证，行医之路不是梦。
二、培养模式
本培训总历时五年，平时可以跟师傅在临床一线学习中医技术，每周三和周五开展理论学习。
其中，理论学习的课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、温病学、医学伦理学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
此外，为了增强学员的实际操作能力，在五年的学习中，根据自己的需求和兴趣可以选择不同的中医技术进行学习。
三、学习方式与考核
（一）学习地点
跟师学习和临床实践地点需与导师沟通或者由本公司安排，原则上是在指导老师所在的医疗机构；理论学习主要通过网络课程或者现场进行学习；技术学习形式为临床技能实操训练，具体时间地点需留意最新通知。
（二）理论学习
理论学习资料包括两大部分：（1）专家录课。由佐程教育组织专家进行授课，并录制成教学视频。（2）国家精品课程。此类课程是由教育部在“高等学校教学质量与教学改革工程”中开展的精品课程建设工作，共组织建设了3909门国家精品课程，其中全覆盖中医师承教育所需的内容。
专家录课和国家精品课程互为补充，方便学员更全面地学习中医理论。基本要求如下：
1、专家录课视频每个视频均需学习。专家录课是针对中医师承教育的特点专门开设的理论课程，适用性强。
2、国家精品课程是由教育部选择名师进行录制，课程质量高，是中医师承理论教学方面的重要组成部分。学员每门课程至少需要学习15个课时（即至少观看15个视频）。
（三）跟师学习
1、跟师形式包括跟师实践、整理病例、抄方、理论学习等。跟师实践每年不少于60日；整理病例每年不少于50例；抄方每年不少于50条方；理论方面，以精读中医经典为主，学习1部以上与导师方向密切相关的专科经典。
2、师承期间，学员需认真填写《师承人员跟师学习记录表》，学员和指导老师均需签字，每年填写记录不得少于100条。
3、每三个月需提交一篇1000字的学习笔记或者学习心得体会（打印版和手写版均可，需学员签名），三年共需提交12篇学习心得。
4、申请出师考核时，需提交1篇体现指导老师学术思想和临床（实践）经验、具有创新观点和一定临床意义的结业论文，字数不少于3000字。
（四）专项培训
专项培训是保证和提高师承人员中医临床能力的重要途径。
根据国家中医药管理局印发的《传统医学出师考核和确有专长考核实施方案（试行）》，培训的临床技术包括中医四诊、针灸、推拿、拔罐、常见急症针灸技术应用等；培训的临床答辨能力包括①中医基本理论知识（含中医经典有关内容）；②中药的功效、应用、用法用量、使用注意等基本知识；③中医临床常用方剂的功效、主治、组方原则、配伍意义、临床应用等基础知识；④对指导老师学术思想、临床经验和技术专长的掌握水平以及应用能力。
中医师承任重道远，佐程教育将继续以科学严谨的态度，在各界的支持下，进一步完善中医师承的教学体系，振兴岐黄，责无旁贷！
想师承的朋友可以联系我：18172768960（商老师）
