小马，631要发图了，你那边弄好了没有？我已经建好文件夹了。
哦哦～快了，再几分钟，在去教育版。
快点咯，要下班了～
**，这负一层的图太大了，转不了！
不是吧？这时候出岔子，把参照都卸载了再试试？
刚电脑卡死无响应了⋯⋯
OK！我这边已经放好了，你那里还有多少？我帮你转一点，大堂跟电梯厅的图是吧？
此时此刻距下班时间又过去了近两个小时，这种情况在平时并不觉得有多么令人讨厌，但在上述情况中就可以看出它是多么的多余和浪费时间，徒增工作量。甚至我都不认为去教育版它应该成为工作中的一部分。
据我了解这种情况在大大小小的设计公司都多多少少有这种情况存在，一个在杨邦胜朋友说他那里就没有，我觉得这非常好。
就图纸本身而言，它是可以完全避免的。当一份图纸文件的数据从一开始生成它是不会有教育版戳印的，这完全是我们的工作方式各异造成的。这就像在平时就应该均衡饮食，规律作息和适量运动，而不是等到长胖了或身体出现不适后才采取措施。
既然说到了CAD教育版戳印，那我们是否了解过教育版戳印是怎么来的呢？
AUTODESK公司针对不同市场的用户推出了差异化的AutoCAD产品，教育版就是其提供给科研单位、高校师生等用户的一种售价较低甚至完全免费的产品。功能是一样的，为了区别教育版生成的文件，AUTODESK公司在DWG文件中加入了一个标记，所有版本的AutoCAD都能识别这个标记来判断当前打开的DWG文件是否由教育版生成。所以，教育版打印戳记不是病毒，它是AUTODESK公司所创造的。它之所以被人们称“教育版病毒”，是由于其具所类似病毒的传染性（从含有教育版标记的DWG文件中复制任一图元都会被感染），而在其它方面并没有危害性。
既然知道了教育版的形成原因，那么是不是可以思考一下怎么从我们平时的工作方式中去避免这种没必要且徒增工作量的工作呢。其实你不要小看这半个小时两个小时的工作时间，一个月、半年、两年，当这些累计起来的不必要的工作量是可怕的。这些时间你可以用来学习、品尝美食、约朋友或陪家人，随着时间线的拉长，收益将呈指数增长。
为什么明知道却还有人仍“乐此不彼”的以这种方式继续下去呢，我想这就是“过日子”跟“生活”的区别罢。人们总觉得这一点小小的改变并不能马上让我目前的状况有革命性的转变，所以我为什么要一开始就以痛苦的改变自己的做事方式！
这也和人的认知方式有关，我们都知道要改善一个恶习或培养一个好的新习惯，是比较难的。我们在学校的时候只需要把答案填上，把卷子交给老师，老师就会给你打分并反馈给你。
但在踏出校门后这种即时奖励机制就几乎不会再起作用了，就像我看完了一本书或养成了一个好的习惯，其实我并不知道哪一天会用得上，可能到我死去的那天都还没来得及用上。据我过往的经验尝试结果来看，在当我掌握了一个新技能的那一刻起，它正在悄无声息的推动着我前进，以至于你都察觉不到自己的变化，直到不可逆的状态。
这不仅仅是针对设计行业，对于其他行业也同样适用。谁都不是一开始就做的好的，但是没关系，我们和前辈门的区别在于我们有试错的成本，但这个成本是有限的，至于怎么去用就完全取决于你了。
如果我们要养成一个新习惯时最好不要一下子给自己定死了，要留有余地。当你做不到却又得咬著牙去坚持的时候，那样只会让你更加的排斥。
我们可以像如今的APP开发者那样，通过不断的迭代来让软件变得更稳定和更加的强大。比如可以弄个新习惯计划Beta版1.0，然后新习惯计划Beta1.1，新习惯计划Beta1.2，以此类推直至自己完全掌握。
不知道现在的你有没有给自己制定新的学习计划呢？如果没有不如从现在开始罢~
题图摄影：T.J.M
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首发于公众号：张健奔跑的地方