现阶段尚未有药物治疗读写障碍，现在的帮助主要从教育方面着手，包括具实证支持的阅读辅导方法、切合学生需要的教学方法，以及在学习环境提供调试及辅助设备，在学习字词时，教导学生认识字型结构及部件意思，及其相关的蕴含规律，对他们掌握文字亦有相当的帮助。英语学习方面，可利用有系统及循序渐进地方式，及多感官学习的方法，来教授字母和读音的联系。另外，教学方面亦须为学生订立个别学习计划，以及提供与教学和考试相关的调适及辅助设备。
导儿的治疗方法：非药物，永久改善
近年来最新的研究报告提出很多证据，证明了小脑的角色重要很多。小脑功能不全，当小脑没有完全发展，某些任务就无法自动化，例如：
1.手, 眼协调不佳
2.无法专注和记性不好
3.阅读、书写和拼字困难
4.执行任务时，需要较长的时间
脑部的整体外观和形态在出生后已经很少改变，但脑神经的可塑性能让细胞之间的组成层面产生巨大改变，并进一步影响认知。
经由导儿小脑系统训练的刺激，脑部能重新自我塑造扩充脑神经通路并促进链接，针对特定的脑部区域施予适当的感觉刺激引起脑部神经通路链接反应，通过长期的不断的反复刺激和锻炼，达到一个根本性的改善效果。从改善小脑根源出发，精细运动设计，不服任何药物，永久改善学习困难的状况。