昨天，一位保定小伙把保定的驴肉火烧卖到了披萨之都——米兰。
（保定驴肉火烧）
（内容来源公众号：灵夭巴lingyaoba）
着实让我国的吃客们扬眉吐气了一把，各路大小媒体也是纷纷报道此事，其中不乏分析驴肉火烧为什么会在米兰大火之辞。翻遍报道，小巴发现新闻评论者都把原因归结为一点——DonHot噹哈驴火店的创始人王鑫新，正如他的名字一样，把传统的驴火店开出了新意，驴火大火全靠了王鑫新的创造性思维。
据河北新闻网的《让老外爱上驴火！保定小伙将驴肉火烧店开到意大利米兰》一文来看，王鑫新的创造性思维在于把我国传统小吃驴肉火烧和嘻哈元素联系了起来。细心的读者应该从店的名字就能看出来，但是这种思维却不仅仅只局限于带有新意的名字，王鑫新还策划了“DonHot噹哈也频频出现在各类嘻哈音乐演出、派对，甚至潮流、时尚文化活动中，例如：751炉区伍德吃托克市集、天漠音乐节、DMOB沙漠兄弟(艾福杰尼&黄旭)北京站演出等，不断与都市青年群体深度接触。”
很多人看完这篇报道后都会暗暗称赞王鑫新的想法，或者说重新认识了创造性思维所带来的利益。在日新月异的现代化社会，是很依靠人类的创造力的，也可以说没有创造力的人，非常容易沦为社会的边缘人，我国著名数学家华罗庚说过：“‘人’之可贵在于能创造性的思维。”
（图片来源网络）
0——12岁是孩子培养创造性思维的重要时期，但是许多家长对如何培养孩子的创造性思维却一知半解，只能交给早教班或者兴趣班。家长对孩子创造性思维的培养真的帮不上一点忙吗？答案是否定的，家长不仅能帮上忙，还在孩子创造性思维的培养方面不可或缺。如果各位家长还是不知道该从何入手，小巴可以提供一些建议：
一、创设情境引发提问
问题是思维的起点，发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力，父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。这既有助于增进亲子关系，激发孩子的思考能力，同时可培养其语言表述能力和逻辑性。
不要只问对或错的封闭式问题，要多问一些没有惟一答案的开放性问题，举例来说：孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激越多。
（图片来源网络）
二、为孩子创造“想问”的情境
孩子积极思考，主动提出问题、这对孩子思维的发展极其重要。要让孩子想问题并提出问题，一个重要的做法、是安排一个情境，以激发孩子想问的兴趣。比如故事说一半、让孩子好奇地想问结果；玩猜谜游戏，给一些暗示等等，然后引导孩子如何问得清楚，而且能有礼貌地问。
父母如果能够有意识地引导孩子，保护好孩子的好奇心，鼓励孩子积极思考，对孩子的提问努力表现出自己的兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断增强。
三、训练孩子的批判性思维能力
我们经常碰到以下两类问题：
一类问题，就像课本上的习题，答案是唯一的；另一类问题，就是可能有多种答案的问题。
我们日常生活中遇到的大量问题都是属于第二种类型。解决这类问题，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯想法的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，
而这种问题的答案，往往是很多个创造性的设想，并且不能绝对他说哪个设想最好，只能根据实际的情况，评定某个设想更为合适。
（保定驴肉火烧）
（内容来源公众号：灵夭巴lingyaoba）
着实让我国的吃客们扬眉吐气了一把，各路大小媒体也是纷纷报道此事，其中不乏分析驴肉火烧为什么会在米兰大火之辞。翻遍报道，小巴发现新闻评论者都把原因归结为一点——DonHot噹哈驴火店的创始人王鑫新，正如他的名字一样，把传统的驴火店开出了新意，驴火大火全靠了王鑫新的创造性思维。
据河北新闻网的《让老外爱上驴火！保定小伙将驴肉火烧店开到意大利米兰》一文来看，王鑫新的创造性思维在于把我国传统小吃驴肉火烧和嘻哈元素联系了起来。细心的读者应该从店的名字就能看出来，但是这种思维却不仅仅只局限于带有新意的名字，王鑫新还策划了“DonHot噹哈也频频出现在各类嘻哈音乐演出、派对，甚至潮流、时尚文化活动中，例如：751炉区伍德吃托克市集、天漠音乐节、DMOB沙漠兄弟(艾福杰尼&黄旭)北京站演出等，不断与都市青年群体深度接触。”
很多人看完这篇报道后都会暗暗称赞王鑫新的想法，或者说重新认识了创造性思维所带来的利益。在日新月异的现代化社会，是很依靠人类的创造力的，也可以说没有创造力的人，非常容易沦为社会的边缘人，我国著名数学家华罗庚说过：“‘人’之可贵在于能创造性的思维。”
（图片来源网络）
0——12岁是孩子培养创造性思维的重要时期，但是许多家长对如何培养孩子的创造性思维却一知半解，只能交给早教班或者兴趣班。家长对孩子创造性思维的培养真的帮不上一点忙吗？答案是否定的，家长不仅能帮上忙，还在孩子创造性思维的培养方面不可或缺。如果各位家长还是不知道该从何入手，小巴可以提供一些建议：
一、创设情境引发提问
问题是思维的起点，发问对于培养孩子是很重要的。要想激发孩子的潜能及创造力，父母必须掌握向孩子发问的形式和技巧。这既有助于增进亲子关系，激发孩子的思考能力，同时可培养其语言表述能力和逻辑性。
不要只问对或错的封闭式问题，要多问一些没有惟一答案的开放性问题，举例来说：孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激越多。
（图片来源网络）
二、为孩子创造“想问”的情境
孩子积极思考，主动提出问题、这对孩子思维的发展极其重要。要让孩子想问题并提出问题，一个重要的做法、是安排一个情境，以激发孩子想问的兴趣。比如故事说一半、让孩子好奇地想问结果；玩猜谜游戏，给一些暗示等等，然后引导孩子如何问得清楚，而且能有礼貌地问。
父母如果能够有意识地引导孩子，保护好孩子的好奇心，鼓励孩子积极思考，对孩子的提问努力表现出自己的兴趣，与孩子一起去思考，去寻求未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断增强。
三、训练孩子的批判性思维能力
我们经常碰到以下两类问题：
一类问题，就像课本上的习题，答案是唯一的；另一类问题，就是可能有多种答案的问题。
我们日常生活中遇到的大量问题都是属于第二种类型。解决这类问题，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯想法的束缚，将自己的思想从不同途径、不同角度扩散开去考虑问题，
而这种问题的答案，往往是很多个创造性的设想，并且不能绝对他说哪个设想最好，只能根据实际的情况，评定某个设想更为合适。
