应该在课程设计的环节中去体现

教学目标在学习活动设计中应考虑其可行性。

教学目标要立足于让学生乐学。

教学目标在学习活动设计中要注意与知识传授、能力的培养结合在一起。

悲催！断网了。

根据孩子的实际情况，教师用不同方式方法来达到目标

一、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。二、树立学生自主学习。三、创造良好的学习语文环境，给学生提供展示学习成果的机会。四、努力营造课堂上的融洽氛围。五、运用现代教育技术激发学生的学习兴趣和欲望。

应当根据孩子的实际情况，因材施教，来达到教育的目标。

在教学中，既不能离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。

每一节课的课时目标的制定必须放到单元目标甚至学段目标中加以考虑，从单元目标中加以合理分割，并进一步把课时目标分割成为每个环节的目标。不要把单元目标混同于课时目标。

从学习内容和学情出发！

教学目标要立足于让学生乐学。

教学目标，可理解为一节课中希望学生学到什么知识，掌握什么方法，获得怎样的情感体验或思想启发。

教学目标是教育教学活动的出发点和依据，也是教育教学活动的归宿，是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。