2017年10月24日中午，进才实验中学盛红校长做客我校班主任论坛（二），为全体班主任带来《理性与情感---谈班级班规的制定与执行》的讲座。
盛校长首先从班主任的自我定位谈起，自我定位决定了班级的管理风格，理想的风格应该是温和、强势兼而有之，且要以最快的速度在班级确定自己的主导地位，形成领导力，最终以制度说话，而制度就关系到班规的制定。在谈到班规与班级公约如何制定时，盛校长力推现代西方的契约精神，以自由、平等、民主、等价、有偿、守信为准则，与班级同学共同制定适合自己班级的班规，将所有条例进行量化考核，并以简短而隆重的仪式呈现考核结果，做到班规面前人人平等，给每一位同学理性的约束。
除了客观、理性的制度约束以外，班级还应有温情脉脉的暖流，班主任老师更应以自己的人格魅力和教育智慧，在班级营造相互关爱、向上向善的文化氛围。
理性教育用制度教会孩子正直、民主、公正、理性；情感教育教会孩子友爱、善良、真诚、推己及人的修养，理性与情感两者相结合才能真正使班级有条不紊，充满温情。
盛校长还为大家列举了不少成功的教育案例，如她是如何斗智斗勇“惩罚”一位违反班规的同学做值日，将体力劳动转化为不懂声色的教育；让班级互掐的两位同学共同购买绿植，并通过别出心裁的仪式教育，让他们握手言和，友谊之树常青。盛校长以其感性和理性兼容的工作风格感染了所有班主任，从理论和实践层面将研讨引入新的高度，为班主任论坛打开了智慧的大门。