2017年10月23日，秋风送爽，上海市委教研室教研员曹刚老师莅临进才中学南校，为语文组教师做了《记叙文教学内容的确定》的报告。曹刚老师从初中语文学业水平考试谈起，指出现代文阅读其中是重中之重，指导教师们将中考文章及课文文章归类，举一反三，掌握一类题的破题路径。
在解读《百合花开》一文时，曹老师一开始就提出了一个大问题“作者想表达什么？”在这一大问题下，找出文章的主要人物百合、次要人物蜂蝶鸟雀，并拆解主体事件分为三个部分，在每一部分中找出百合的困难及其应对困难的表现，引导教师们关注文章中反复出现的语句“以花来证明自己的存在”，最后得出作者想要表达的是：无论顺境逆境，百合坚定的信念是以花来证明自己的存在。当分析《“诺曼底”号遇难记》一文时，曹刚老师指出初中阶段的小说大多为传统小说，可以当做记叙文来读，抓住时间、地点、人物、事件概括文章内容。理解议论性句子时，由找出主谓宾到分析定状补，建立与上文间的关系，一步步理解其深刻含义。
曹老师还号召教师们要练好基本功，细读文本，从中抽象出解读文本的思考路径，并将阅读迁移到写作中去，才能帮助学生获得更大提升。曹老师深入浅出的语言，带领教师们寻幽探微，给教师们带来很大收获。