第一，假如给我三天光明是翻译，原文是Three days to see（三天来看见），没有（假如）if这个词。第二，小说后面写了，海伦在沙利文老师的教导下从实体存在的物体来学习好理解的实物单词（水之类），学习过程是用手接触，抽象单词是通过经历，比如当沙利文判定海伦感受到爱之后，沙利文老师便在海伦手上写下love这个单词，海伦就能理解（这段文字的解释在小说里有详细情节）。至于东南西北很好解释，在海伦掌握单词比较多的情况下，沙利文拉着海伦站在太阳初升的位置，面对太阳，在海伦手上写，The direction of sun is east，opposite side is west.（太阳所在的方位是东，相反的是西）就可以了，南北类似这种方法解释。还有海伦之所以在小说里表现为知道“南、出生、爱、假如”那是因为海伦这本假如给我三天光明（实际上你看的那部分是《我的生命故事》）是在其20多岁上大学时所著，那个时候她当然能理解什么是“爱、假如、南....”了，人家读的哈佛大学的拉德克利夫学院...还不是专门的盲人大学，是正儿八经给普通人上的哈弗大学。
你如果还有不懂的，继续发帖@我就行了。
气人

海伦凯勒的事迹很多人存在疑问，我也疑问，考虑了很多种可能~~可行的前提条件就是海伦凯勒是个天才~但是这个天才不是说她智商高所以能做到正常人做不到的事情！或者应该说她是早智儿童……也就是说，她一生在学习的其实是表达跟理解的方式，她在2岁失明失聪以前已经跟普通人不一样了，她那时候已经达成了基本认知跟世界雏形，能够完整表达自己的意思跟理解他人的语言了……其实从她那会已经会谈钢琴声音甜美家人寄予厚望其实可以一定程度佐证我这个猜想……她的2岁跟我们想象中的话都说不利索的童年完全不同……这种高智早智儿童可能么？可能！不常见~但并非唯一的……
如果这种情况，那她一生学习的大部分内容其实是跟外界沟通的方式，这个是属于毅力+智力可以达成的模式！而且我非常肯定、她的理解跟我们以为的理解并非是一样的……她应该不能完全明白某些词的完整意义！很大一部分修饰类语言是属于机械记忆！类似你会看到很小的孩子会背诵古文一样，会说一些好像很哲理的话，但是当你问他这话什么意思的时候，他其实是回答不出来的。这些修饰语就是机械记忆，他们能通过大量的灌输来记住这些规律的搭配方式，形成完成的描述，但是不代表她们完全明白这些词的意思！包括成年人~如果语文比较差的人也能写出一篇东西~但是你让他把每个词的意思解释出来，他是解释不了的！他只知道这里应该这么说……孩子的体现比较明显，这就是机械记忆。至于她上大学这些，应该是有一定社会影响因素在里面的，并非跟普通人进去那个大学是一样的……不过这点就是单纯我个人觉得概率比较大的可能而已……
再说单纯的这种机械记忆如果不是早智儿童可能变成海伦凯勒么？结果还是不可能……因为世界观思维逻辑的问题，即使海伦凯勒再天才，她的一生也不过88年，这88年不足够用来靠触觉传输教育的模式~来达成视觉听觉的共通传输……一辈子的时间她可能连接近人类的独立思维都没法形成好……通过视觉跟听觉获得信息达成基本逻辑跟世界观这个过程需要的信息量，转换成仅通过手势来获取、那信息量根本不是一辈子时间足够的事情……很多人看了海伦那段水是什么，觉得很好理解。用手摸摸~哦~我明白了！那是因为你的逻辑已经完成了……但是其实呢？她能感受到的是冰凉、柔软、抓不住、附着在手上等等等这些感觉！哪一种感受代表水这个词？还是综合起来都吻合才是水？那如果温度变了的水还是水吗？当然这个问题还能是解决的！就是时间~重复！如果是一个基本世界观跟逻辑思维都没建立起来的幼儿……他需要的时间就不是用翻倍来计算了，想要构建一个完整的逻辑需要的信息量~她那位可爱的老师用一辈子来比划都比划不完……
如果不是骗局，那海伦凯勒的先决条件就是她本来就是个天才……