初高中V10班
针对基础一般需提高在校成绩的初高中学生
按照年级小班授课（上限10人）
最大限度的提升学生成绩和应试能力。

强：小班教学的“强”管控性
由于人数的可控性，老师在纪律管理与教学任务上能够很好地保证优质。小班授课可以减少一些不规范课堂行为的发生，对于孩子在学习能力和学习习惯上的具体问题和错误点能够进行及时排查与追踪跟正，培养学生主动接受知识，多角度看待问题的思维习惯，提高效率和学习效率。
优：层次教学的“优”实施性
针对孩子不同层次的教学需求，设计出具有目的性的课堂内容和教学教案。在教学过程中更加注重层次化教学。通过互动式的课堂参与，使老师能够准确把握对于每个学生的特点、长短处，做到因材施教，取长补短。
高：考点把握的“高”针对性
老师能够精准把握中高考英语考试重点、难点，将其有设计性的在不同阶段融入课堂。通过任务型教学方式，减少“题海战术”带来的盲目性，通过“精选题，精做题，精讲题”的练习模式，加强学生与学生，学生与老师之间的讨论、交流与合作，培养学生在应试考试中的解题能力和答题技巧，并最终提高学生的语言综合运用能力。
课后服务
1、电话回访
老师每月电话回访家长一次，沟通孩子课堂表现和学习进度，让家长了解孩子的学习情况。同时，对于孩子的课后辅导和监督提出建议和方法。
2、微信服务
老师微信建群，微信群里每周告知本节课学习内容和作业要求，以及发布各项通知。另外，每周一次作业和单词默写微信群晒图检查，以便老师及时了解孩子课后学习情况。

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