2015年8月，和新大一的五字班同学（注：清华大学2015级新生）一起进入清华园的，还有一群“高三生”，他们也拉着行李箱，开启了自己的“准大学时代”。
他们是生命科学学院第二届预科班的学生。
“大家都来了，我就来了”
在被问起当时为什么选择放弃在家的“悠闲日子”而提前来清华读预科班时，生命科学学院的第一届预科班学生，现在是生51班一员的金戈笑着说了这么一句话“大家都来了，我就来了。”
2015级生科预科班合影：清华大学副校长、生命学院院长施一公（一排左六），清华大学招生办公室主任于世洁（一排左五），清华大学生命学院副教授谢莉萍（一排右四）
2015年3月20日，30个还有着“高三生”身份的科预科班学生提前结束了他们的高三生活，踏入园子里，金戈便是他们中的一员。和其他29位来自不同省市的同学一样，他们大多是在全国生物竞赛中获得优异名次，被保送到清华生命科学院的应届高三学生，但从踏入园子的那一刻起，他们又多了一个身份——“生命科学学院第一届预科班学生”，即将开始他们为期一学期的预科班生活。
和金戈一样，生52班的王紫也说，“当时大家都来了，反正待在家里也挺无聊的，所以我也来了。”而他们口中的“大家”又是怎样一群人呢——他们是一同参加2015年初全国生物竞赛的同学。而早在竞赛之前，他们大多数人集中在全国现有的两三个培训机构里为比赛做准备时，就已经认识了彼此。因而，当看到“并肩作战”的小伙伴们都选择提前进入园子时，他们选择跟随“大家”的脚步。
“他们和本科新生最大的差别就是他们在入学前基本就互相认识了。”预科班的辅导员，生命科学学院研二的鲁冰在回忆起他们刚入学时的情形说到，“完全不需要破冰这样的环节。”鲁冰辅导员提起他们第一次自我介绍时的情形：他们之间没有一般大一新生之间的陌生与腼腆，当一个人上去自我介绍的时候，其他人会在台下起哄，为他“补充说明”，这和普通新生自我介绍时“一人在说，大家一言不发地听”的情形完全不一样。“带他们很顺手”鲁冰说，因为彼此之间很熟悉因而在新班级的感情建设方面很顺利。
除了同学间彼此熟知以外，他们和辅导员的关系也格外亲近，“我们都亲切地称呼他为‘冰姐’”金戈在提到辅导员时笑着说。鲁冰自己也是通过生物竞赛进入生命科学学院学习的保送生，加之参与了前期招生工作，他不仅和同学很早便熟络起来，而且也更了解竞赛保送生的特点，因而可以说他是最适合担任预科班辅导员的人。
预科班学生之间的感情在正式成为本科生之前的一个学期里得到了巩固。“建立了深深的‘浪’的友谊”，王紫说他们在预科班期间的课业压力不大，有很多自主安排的时间，基本上每周都会组织一次集体活动，或是去野餐，或是去爬香山，或是去真人CS……丰富的班级活动很大程度上弥补了她保送后不能和高中同学一起并肩学习的遗憾。金戈也说预科班时期的那次去香山的真人CS游戏是他印象最深刻的事情，“这样大型的集体活动甚至是高中都很少有”他如是说。
虽然现在已经大一的他们分散在不同的班级，但当时建立起的情谊依旧。王紫说道由于大一课业的繁忙，预科班的同学很难在聚在一起玩，但是每次遇到预科班的好朋友时，她还是会很激动地“冲过去紧紧拥抱”。
生科预科班同学参与真人CS
园子这么大，我想先看看
“我当时就想提前来感受一下大学开放自主的生活方式。”同为第一届预科班学生的张思睿说自己在保送后对大学生活充满了向往。
而预科班结束后的一个调查结果，也更加证明了他们确实在上预科班的一学期里体验了不少清华的文化。30人中有25人有听讲座的经历，超过20人有在大礼堂看话剧或电影的经历——鲁冰辅导员说这个数据一定程度上反应了预科班学生的适应能力还是很不错的。
然而，他们丰富的课余生活却远不止如此。
金戈在预科班期间“看遍了各系学生节”，在他看来各个院系的学生节是清华的一大特色，非常有趣，直到现在他还对观看不同院系的学生节充满了热情，“前不久我遇到预科班时的两个室友正准备去看材料学院的学生节，我特别想和他们一起去，只可惜当时有一个ddl所以没能去成。”他说成为正式大一学生后，课业压力的增大反而使得自己不能像预科班时那样“享受大学生活”。除此之外，他还很激动地说自己在预科班期间“get了新技能”——在同学得帮助下学会了游泳。他说班上的男生常常组织各种体育活动，篮球、足球、排球均有，有时还和学长们打比赛。用他的话说“连我这么一个死宅的人都会每周出去运动三四次”，着实好好享受了园子里的时光。
如果说金戈看遍了园子里的学生节的话，那么预科班的几个月对于张思睿而言，可以说是看遍了园子里的每一处风景。“可能我比很多大四学长学姐还了解学校呢”他笑着说到，语气中带着一些小骄傲。他说自己闲暇的时候很喜欢骑着车在园子里转悠，发现隐蔽的风景。比如绿园便是他很喜欢的一个地方，“好像本科生很少去，但是我很喜欢夏天的时候去绿园，那边人很少。在那里转转，看看星星，和同学聊聊天都是很棒的体验。“发现“不为人知的清华”让他更加喜爱园子里的一草一木。
生科预科班外出聚餐
和两位男生不同，王紫在预科班期间去社团协会“看了看”。她加入了推理协会，和学长学姐一起参加了一些活动，并从中收获了快乐，“学长学姐人都很好，和他们在一起他们也很照顾我，比如出去吃饭的时候总是不用让我给钱，哈哈”这个性格爽朗的女孩边开玩笑边笑着。“但是也会有比较尴尬的时候”她收起笑声，好像突然想起了什么，她说因为她们上课是清华学堂里的固定教室，老师也是固定的，每天实际上也是几点一线的生活，因而对园子里的有些事不太了解。“比如他们在讨论某门课，某个老师的时候我就听不懂他们所说的，在一旁坐着会有些尴尬”王紫说每当那种时候还是能够感觉到他们不是真正地融入到大学生活中的。
王紫同学外出游玩
准大学生活，这还只是尝试的开始
短短几个月的大学生活，让30名同学各自有了不同的收获。或是收获了一群本已熟知的朋友之间更加深厚的情谊，或是收获了更多的能力与技能。
在鲁冰看来，预科班带来的一个显著影响就是，预科班的孩子更倾向于成为新团体中起带头作用的人。因为对大学生活和清华环境的提前熟悉，预科班的同学在9月正式成为大一本科生后可以给新来的同学不少帮助。金戈说自己本来是一个很严重的“路痴”，“来清华三个月了，有时从宿舍到院馆我都要迷路。但是等到9月他们其他人（通过高考(微博)进入生命科学学院的同届同学）来的时候，我发现自己还是可以指一指哪儿是六教哪儿是三教的”，他说自己为此感到很开心。
预科班的他们有不少人在军训时成为了各个连的骨干。而选班委的时候甚至出现有一个班竞选班长的三个人都是预科班学生的情况。这样的状况正好促进了班级建设，生51班就因为预科班学生较多，因而在班级活动的组织上也更加有经验，班级情感建设开展得很好。作为生51一员得金戈就说起自己以前是一个对班级事务不太感兴趣的人，但是在预科班的时候看到大家“热火朝天地做事”也被感染了，因而在新班级里虽然没有担任班委，但也常常愿意为班委同学打打杂。
生科预科班篮球赛
而在专业技能方面，在预科班期间提前进入实验室学习的张思睿认为自己收获颇丰。他的志向是从事科研，而之前在竞赛时更多的还是学习书本上的理论知识，因而在进入本科学习之前就有机会接触科研让他感到非常幸运。虽然初入实验室只是进行一些简单的基础实验操作，但在实际操作训练中体会到了科研的严谨和不易，更加对前人的工作充满崇敬，也坚定了自己的决心。
“第一届的其中一点不足是进入实验室的同学还不够多”在说起提前进实验室参与实验时，鲁冰说道。因为生命科学学院设置预科班的初衷之一是让这部分在生物学科方面成绩较优异的同学提前了解实验室科研，增加对学科的喜爱，但是从第一届同学的情况来看，这方面的训练还是有所欠缺的。
鲁冰说不只是他自己作为辅导员在对预科班学生的引导方式和管理尺度不断摸索中，学院对于他们这批学生的政策也还在不断改善中。比如对于9月份入校的第二届预科生而言，他们有了预科学习两个学期的时间，可以参与正常本科生的选课，对于预科班期间的课程成绩可以选择保留等一系列改变，目的是让他们更快适应大学生活节奏，更好地发挥预科班的作用。鲁冰说预科班项目还在不断尝试和完善中，不排除今后可能会有优秀的学生三年毕业的情况出现。
他们是生命科学学院第二届预科班的学生。
“大家都来了，我就来了”
在被问起当时为什么选择放弃在家的“悠闲日子”而提前来清华读预科班时，生命科学学院的第一届预科班学生，现在是生51班一员的金戈笑着说了这么一句话“大家都来了，我就来了。”
2015级生科预科班合影：清华大学副校长、生命学院院长施一公（一排左六），清华大学招生办公室主任于世洁（一排左五），清华大学生命学院副教授谢莉萍（一排右四）2015年3月20日，30个还有着“高三生”身份的科预科班学生提前结束了他们的高三生活，踏入园子里，金戈便是他们中的一员。和其他29位来自不同省市的同学一样，他们大多是在全国生物竞赛中获得优异名次，被保送到清华生命科学院的应届高三学生，但从踏入园子的那一刻起，他们又多了一个身份——“生命科学学院第一届预科班学生”，即将开始他们为期一学期的预科班生活。
和金戈一样，生52班的王紫也说，“当时大家都来了，反正待在家里也挺无聊的，所以我也来了。”而他们口中的“大家”又是怎样一群人呢——他们是一同参加2015年初全国生物竞赛的同学。而早在竞赛之前，他们大多数人集中在全国现有的两三个培训机构里为比赛做准备时，就已经认识了彼此。因而，当看到“并肩作战”的小伙伴们都选择提前进入园子时，他们选择跟随“大家”的脚步。
“他们和本科新生最大的差别就是他们在入学前基本就互相认识了。”预科班的辅导员，生命科学学院研二的鲁冰在回忆起他们刚入学时的情形说到，“完全不需要破冰这样的环节。”鲁冰辅导员提起他们第一次自我介绍时的情形：他们之间没有一般大一新生之间的陌生与腼腆，当一个人上去自我介绍的时候，其他人会在台下起哄，为他“补充说明”，这和普通新生自我介绍时“一人在说，大家一言不发地听”的情形完全不一样。“带他们很顺手”鲁冰说，因为彼此之间很熟悉因而在新班级的感情建设方面很顺利。
除了同学间彼此熟知以外，他们和辅导员的关系也格外亲近，“我们都亲切地称呼他为‘冰姐’”金戈在提到辅导员时笑着说。鲁冰自己也是通过生物竞赛进入生命科学学院学习的保送生，加之参与了前期招生工作，他不仅和同学很早便熟络起来，而且也更了解竞赛保送生的特点，因而可以说他是最适合担任预科班辅导员的人。
预科班学生之间的感情在正式成为本科生之前的一个学期里得到了巩固。“建立了深深的‘浪’的友谊”，王紫说他们在预科班期间的课业压力不大，有很多自主安排的时间，基本上每周都会组织一次集体活动，或是去野餐，或是去爬香山，或是去真人CS……丰富的班级活动很大程度上弥补了她保送后不能和高中同学一起并肩学习的遗憾。金戈也说预科班时期的那次去香山的真人CS游戏是他印象最深刻的事情，“这样大型的集体活动甚至是高中都很少有”他如是说。
虽然现在已经大一的他们分散在不同的班级，但当时建立起的情谊依旧。王紫说道由于大一课业的繁忙，预科班的同学很难在聚在一起玩，但是每次遇到预科班的好朋友时，她还是会很激动地“冲过去紧紧拥抱”。
生科预科班同学参与真人CS园子这么大，我想先看看
“我当时就想提前来感受一下大学开放自主的生活方式。”同为第一届预科班学生的张思睿说自己在保送后对大学生活充满了向往。
而预科班结束后的一个调查结果，也更加证明了他们确实在上预科班的一学期里体验了不少清华的文化。30人中有25人有听讲座的经历，超过20人有在大礼堂看话剧或电影的经历——鲁冰辅导员说这个数据一定程度上反应了预科班学生的适应能力还是很不错的。
然而，他们丰富的课余生活却远不止如此。
金戈在预科班期间“看遍了各系学生节”，在他看来各个院系的学生节是清华的一大特色，非常有趣，直到现在他还对观看不同院系的学生节充满了热情，“前不久我遇到预科班时的两个室友正准备去看材料学院的学生节，我特别想和他们一起去，只可惜当时有一个ddl所以没能去成。”他说成为正式大一学生后，课业压力的增大反而使得自己不能像预科班时那样“享受大学生活”。除此之外，他还很激动地说自己在预科班期间“get了新技能”——在同学得帮助下学会了游泳。他说班上的男生常常组织各种体育活动，篮球、足球、排球均有，有时还和学长们打比赛。用他的话说“连我这么一个死宅的人都会每周出去运动三四次”，着实好好享受了园子里的时光。
如果说金戈看遍了园子里的学生节的话，那么预科班的几个月对于张思睿而言，可以说是看遍了园子里的每一处风景。“可能我比很多大四学长学姐还了解学校呢”他笑着说到，语气中带着一些小骄傲。他说自己闲暇的时候很喜欢骑着车在园子里转悠，发现隐蔽的风景。比如绿园便是他很喜欢的一个地方，“好像本科生很少去，但是我很喜欢夏天的时候去绿园，那边人很少。在那里转转，看看星星，和同学聊聊天都是很棒的体验。“发现“不为人知的清华”让他更加喜爱园子里的一草一木。
生科预科班外出聚餐和两位男生不同，王紫在预科班期间去社团协会“看了看”。她加入了推理协会，和学长学姐一起参加了一些活动，并从中收获了快乐，“学长学姐人都很好，和他们在一起他们也很照顾我，比如出去吃饭的时候总是不用让我给钱，哈哈”这个性格爽朗的女孩边开玩笑边笑着。“但是也会有比较尴尬的时候”她收起笑声，好像突然想起了什么，她说因为她们上课是清华学堂里的固定教室，老师也是固定的，每天实际上也是几点一线的生活，因而对园子里的有些事不太了解。“比如他们在讨论某门课，某个老师的时候我就听不懂他们所说的，在一旁坐着会有些尴尬”王紫说每当那种时候还是能够感觉到他们不是真正地融入到大学生活中的。
王紫同学外出游玩准大学生活，这还只是尝试的开始
短短几个月的大学生活，让30名同学各自有了不同的收获。或是收获了一群本已熟知的朋友之间更加深厚的情谊，或是收获了更多的能力与技能。
在鲁冰看来，预科班带来的一个显著影响就是，预科班的孩子更倾向于成为新团体中起带头作用的人。因为对大学生活和清华环境的提前熟悉，预科班的同学在9月正式成为大一本科生后可以给新来的同学不少帮助。金戈说自己本来是一个很严重的“路痴”，“来清华三个月了，有时从宿舍到院馆我都要迷路。但是等到9月他们其他人（通过高考(微博)进入生命科学学院的同届同学）来的时候，我发现自己还是可以指一指哪儿是六教哪儿是三教的”，他说自己为此感到很开心。
预科班的他们有不少人在军训时成为了各个连的骨干。而选班委的时候甚至出现有一个班竞选班长的三个人都是预科班学生的情况。这样的状况正好促进了班级建设，生51班就因为预科班学生较多，因而在班级活动的组织上也更加有经验，班级情感建设开展得很好。作为生51一员得金戈就说起自己以前是一个对班级事务不太感兴趣的人，但是在预科班的时候看到大家“热火朝天地做事”也被感染了，因而在新班级里虽然没有担任班委，但也常常愿意为班委同学打打杂。
生科预科班篮球赛
而在专业技能方面，在预科班期间提前进入实验室学习的张思睿认为自己收获颇丰。他的志向是从事科研，而之前在竞赛时更多的还是学习书本上的理论知识，因而在进入本科学习之前就有机会接触科研让他感到非常幸运。虽然初入实验室只是进行一些简单的基础实验操作，但在实际操作训练中体会到了科研的严谨和不易，更加对前人的工作充满崇敬，也坚定了自己的决心。
“第一届的其中一点不足是进入实验室的同学还不够多”在说起提前进实验室参与实验时，鲁冰说道。因为生命科学学院设置预科班的初衷之一是让这部分在生物学科方面成绩较优异的同学提前了解实验室科研，增加对学科的喜爱，但是从第一届同学的情况来看，这方面的训练还是有所欠缺的。
鲁冰说不只是他自己作为辅导员在对预科班学生的引导方式和管理尺度不断摸索中，学院对于他们这批学生的政策也还在不断改善中。比如对于9月份入校的第二届预科生而言，他们有了预科学习两个学期的时间，可以参与正常本科生的选课，对于预科班期间的课程成绩可以选择保留等一系列改变，目的是让他们更快适应大学生活节奏，更好地发挥预科班的作用。鲁冰说预科班项目还在不断尝试和完善中，不排除今后可能会有优秀的学生三年毕业的情况出现。
