88、2018-01-10（3）复习动员
上午没课，下午的课被其他任课老师要去了。
下午第一节课，我班是历史课，
我要来做“复习动员”。
要求学生：1、要复习，更要认真的复习。2、不懂的要去问老师。
什么叫“认真”？就是做一件事，重点不是做，而是做好。
陈彦博最近作业质量很差，今天还抄张少辉的数学作业。晚上，我在QQ上联系他的妈妈。
中午，我检查到几位学生的数学题有显而易见的错误，我让他们订正，只有万健豪一位学生检查出来。
邢耀祖最近很开心，随意违反纪律，把“幼稚、无聊”当有趣。
我跑操的时候批评他。
晚上，我在QQ上联系他的爷爷奶奶。

88、2018-01-10（3）复习动员
今天放学时，在校门口，
听到某家长高谈阔论：什么一元一次方程、一元二次方程……孩子又不是弱智，只要老师教，总会会一点的吧……
老师教，学生就一定去学？
这位家长不是请了各种家教吗？报了各种培训班吗？结果呢？孩子有长进吗？
那为什么不去找这些家教老师算账，找这些培训机构算账？
我看这个问题的关键是：做家长的搞不清楚学生的进步是比较出来的，学生之间为什么有差距，主要是学生各自学习的结果。
学生不学，如一个手机关机了，你再打一万个电话，对方也是接不到的。
中午，薛是昱不会做数学，我一看，他是搞不懂什么是平方根，什么是算术平方根。
我让成思怡教他，他根本就不愿意听。好像觉得她也配教我？
好笑，这么简单的问题，谁不能教他？
你教他，他不接受。还想怎么样？让老师求着再亲自教他一遍？我看，只要他不想学，老师再教一万遍也是白搭。
结果呢？
他就是不会做。
这样下去，他就是什么题目都不会做。
要不，
还能怎样？