1．（　　）是国民教育的奠基阶段。
A．幼儿教育
B．小学教育
C．中学教育
D．高中教育
答案：A
【江幼解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶段。
2．西方儿童心理学的鼻祖是（　　）。
A．巴甫洛夫
B．皮亚杰
C．普莱尔
D．马斯洛
答案：C
【江幼解析】西方儿童心理学的鼻祖是普莱尔，他写了 人类第一本儿童心理学专著。
3．（　　）是儿童亲社会行为产生的基础。
A．自我意识
B．态度
C．认知
D．移情
答案：D
【江幼解析】儿童亲社会行为产生的基础是移情。
4．幼儿语言实践的最佳途径是（　　）。[易错题]
A．语言教学活动
B．早期阅读
C．游戏活动
D．欣赏文学作品
答案：C
【江幼解析】幼儿语言实践的最佳途径是游戏活动。
5．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
答案：B
【江幼解析】儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿 与青春期，这是身心发展不平衡性规律的反映。
6．乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（　　）。
A．高级动机
B．低级动机
C．外部动机
D．内部动机
答案：C
【江幼解析】外部动机是指幼儿由外部诱因引起的动机 。在这种动机支配下，幼儿不是对学习本身感兴趣，而是与 学习带来的奖励或避免惩罚有密切联系。因此本题的正确答 案是C。
7．幼儿园与小学衔接工作的核心是（　　）。
A．提高孩子的内在适应性
B．提高孩子的文化知识水平
C．提高孩子的交际能力
D．提高孩子的自主能力
答案：A
【江幼解析】解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子 自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼 儿园与小学衔接的核心。
8．下列属于5—6岁幼儿特征的是（　　）。[易错题]
A．认识依靠行动
B．开始掌握认知方法
C．开始接受任务
D．开始生活自理
答案：B
【江幼解析】3r4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行 动进行；5--6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理 活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过 程，或是思维和想象过程，都有了方法；中班幼儿开始能够接受严肃的任务。
9．教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（　　）。
A．语言法
B．环境体验法
C．行动操练法
D．移情法
答案：C
【江幼解析】行动操练法是指教师组织儿童反复练习一 定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能 和行为习惯的方法。
10．培养机智、敏锐和自信心,，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（　　）。
A．胆汁质的儿童
B．多血质的儿童
C．黏液质的儿童
D．抑郁质的儿童
答案：D
【江幼解析】疑虑、孤独是抑郁质儿童的特点。