CA课程丨向大师致敬-ART梵高·天赋之笔-枫叶·磁盘·花瓶系列
在各位同学感受完传统文化课程结束之后，西安科大高新国际中学部 ART 美术课程、ART·CA 课程在吕峥老师的带领下迎来国际艺术文化的洗礼。创新手绘枫叶、磁盘、花瓶「梵高·星夜」通过艺术家主题来了解艺术。本节课采用基本绘画元素和不同绘画材料进行主题的表达，让同学们在世界名画中感受艺术的魅力。
盘子上的绘画并不像看上去的那么简单，首先要给光滑的盘子均匀的涂上底色，等底色自然风干，整个过程十分考验大家的耐心；然后用铅笔临摹出星夜的轮廓；最后用丙烯颜料进行上色。由于上节面具课同学们对颜色有了新的认识，这次的上色、调色进行的格外顺利。

同学们在盘子上认真涂底色
「采用基本绘画元素和不同绘画材料进行主题表达」，同学们又将自己的作品展现在了枫叶、花瓶上。与花瓶跟盘子先用铅笔临摹后上色的方法不同，枫叶上的创作是使用颜料直接绘画，考验同学们的时候到了，这就意味着你要足够的用心否则可能会前功尽弃哦！

在枫叶上专心临摹
「星夜」主题的花瓶有种深邃的感觉
为何选择「梵高·星」？
「星夜」展现了一个高度夸张充满强烈震撼力的星空景象，那巨大的、卷曲旋转的星云, 那一团团夸大了的星光, 以及那一轮令人难以置信的橙黄明月, 大约是画家在幻觉和晕眩中所见，在这幅画中, 天地间的景象化作了浓厚、有力的颜料浆, 顺着画笔跳动的轨迹, 而涌起阵阵旋涡。整个画面, 似乎被一股汹涌、动荡的激流所吞噬。风景在发狂, 山在燥动, 月亮、星云在旋转, 而那翻卷缭绕、直上云端的柏树, 看起来象是一团巨大的黑色火舌, 反映出画家躁动不安的情感和狂迷的幻觉世界。
吕老师您本节课的教学目的是什么？
吕老师：多艺术作品创作的背后都隐含着不同的趣闻轶事，我们要让学生用智慧的双眸去看大师，去看大师背后的故事，更有利于对艺术作品的认识和人文素养的提高，学生一旦被带入情节，便会被情节中的戏剧冲突所吸引，这种情感甚至会占据他们的整个心灵，让他们的心潮为之澎湃和感动。在鉴赏印象主义绘画大师梵高的作品《星夜》时，我首先用一段话引入“梵高爱的不是光，而是发着光的月亮！”当同学们正在被这句话深深吸引的时候，一个有关于梵高坎坷一生的故事便哄抬而出……学生只有在充分了解梵高的基础上才能真正体会到这高度夸张充满强烈震撼力的星空景象的内在涵义，学生在鉴赏时自然而然地想象到梵高沉默、欲喊又喊不出来的压抑人生，而更重要的是梵高的这种爱心和渴望生活的精神却永远留在学生的心中—我想这是提高学生人文素养的最佳肥料。
附：作品展示：


期待吕峥老师带领同学们有更加优秀的作品。