节拍器對的好，节奏感一定好？/昆山周老师的钢琴教学
发现很多孩子遵照着老师的指示很认真的对着节拍器练习，可是一拿掉节拍器就会呈现着失速的状态（惊吓～），不是很认真的对着节拍器吗？怎麽节奏还是依旧不准呢？
很多时候对着节拍器练习，就只是将“那一堆音”全部塞入那个拍子中，并没有感受到每个节奏他们独特的韵律感，就只是在某个时间区块中，塞入了那些披着节奏外皮的一堆音。
节拍器的功能应该是稳定我们的速度感（他律），而每个节奏独特的律动感是要靠着确实的拍子来确立（自律）。单单只靠着节拍器来将拍子练习准确，基本上很容易练出“长得很像”的节奏（东施效颦）。
即使用很多的前附点与后附点去练习，若是无法建立起节奏本身的律动感，那麽，拿掉节拍器之后依然存在着原本的问题，而不是真正的节奏。
唯一的办法，就是精准地做好每个节奏，并且去感受他们的律动。这个东西不容易解释，因为表面上是相同的一件事-时间的分割与切割。
透过单独的节奏型的练习后，再加入节拍器，练习的同时提醒孩子去感觉每个节奏特有的律动感，慢慢的慢慢的他们会对于节奏有个基本的感受，这样子拿掉节拍器的时候，就不会太歪了。
下面是我課堂上用的節奏書，用來建立孩子的節奏感
节奏练习本作业本1
节奏练习作业 2
节奏练习作业 3
通常会第一次让孩子自己拍节奏，确认他对这个节奏熟不熟悉，再加入节拍器练习稳定感。有时候一面的题目比较难，四题会太多（佔太多课堂时间）就会分成一题或是两题拆着上，当然不熟悉的节奏型也是会进行複习的。