“让每一位教师成为一座高山，让每一个课例成为一个标杆，让每一个课堂成为一个经典，让每一次登台成为一次享受”，为支持教师深化课程课堂研究，引领教师夯实271课堂思想和要求，落实i课程整合成果的转化，帮助教师打造个人品牌，享受课程课堂成果，潍坊峡山双语小学第二届特色课展示今天在演艺厅拉开帷幕。本次展示活动共用四天完成，今天为第一天，共有六位老师根据自己的特色教学法进行课堂展示。学科主任、第一届特色课获奖者担任本次评委会核心成员。学校教师观摩同科教师的课堂展示。
今天展示的六位教师分别是语文学科教师郑磊、窦汝梅、张成敏、郑语涵，数学学科教师刘君，探索学科教师江培华。他们分别用课堂来印证“作文范例引领写作”教学法、“读写双翼互动”教学法、“阅读生活化”语文教学法、“融课堂”教学法、“纸牌游戏”教学法、“探索故事化”教学法。
郑磊老师以《童年趣事》征文为情境任务，融入生活、分享故事、思维碰撞
窦汝梅老师以“雄鹰影院”的首映式为大情境，让学生在观看影片《鹬》进行首映发布会
张成敏老师以“多好啊！”语言情境为背景，借助《灯光》文本阅读，带领学生根植生活，读中品悟
郑语涵老师以“光阴的故事”为切入点，结合《匆匆》文本进行拓展，生活情境与文本情境相融合
刘君老师以玩纸牌游比较大小为任务，巧设情境，让学生在游戏中学习、寻找规律
江培华老师以光合作用为主题，和学生一起编演故事，在故事中运用知识，实现学生自主建构
姚德义老师参加问国学教育案例验证课，也被教师们的特色课所吸引，现场给教师进行了理论引领
董春玲副校长结合本次特色课评选的底线、要求、特色、教学艺术方面进行指导，充分肯定了每一位教师的闪光点，鼓励教师要进行二次磨课、三次磨课，精磨一节课，直到发现课堂的秘密，让这个课成为品牌、标杆、经典、享受。
“吹进黄沙始见金”，峡小教师正在根植课堂、根植儿童生活的研究的磨砺中上向着课堂的深处不辍研究、实践，正步步逼近学习的本质。
今天展示的六位教师分别是语文学科教师郑磊、窦汝梅、张成敏、郑语涵，数学学科教师刘君，探索学科教师江培华。他们分别用课堂来印证“作文范例引领写作”教学法、“读写双翼互动”教学法、“阅读生活化”语文教学法、“融课堂”教学法、“纸牌游戏”教学法、“探索故事化”教学法。
郑磊老师以《童年趣事》征文为情境任务，融入生活、分享故事、思维碰撞
窦汝梅老师以“雄鹰影院”的首映式为大情境，让学生在观看影片《鹬》进行首映发布会
张成敏老师以“多好啊！”语言情境为背景，借助《灯光》文本阅读，带领学生根植生活，读中品悟
郑语涵老师以“光阴的故事”为切入点，结合《匆匆》文本进行拓展，生活情境与文本情境相融合
刘君老师以玩纸牌游比较大小为任务，巧设情境，让学生在游戏中学习、寻找规律
江培华老师以光合作用为主题，和学生一起编演故事，在故事中运用知识，实现学生自主建构
姚德义老师参加问国学教育案例验证课，也被教师们的特色课所吸引，现场给教师进行了理论引领
董春玲副校长结合本次特色课评选的底线、要求、特色、教学艺术方面进行指导，充分肯定了每一位教师的闪光点，鼓励教师要进行二次磨课、三次磨课，精磨一节课，直到发现课堂的秘密，让这个课成为品牌、标杆、经典、享受。
“吹进黄沙始见金”，峡小教师正在根植课堂、根植儿童生活的研究的磨砺中上向着课堂的深处不辍研究、实践，正步步逼近学习的本质。
