6．①          7．①            8．②         9．③              10．③
11．①         12．②           13．②        14．④             15．③
16．①         17．③           18．②        19．④             20．②
21．③         22．①           23．③        24．①             25．①
问题Ⅲ：
1．②          2．④            3．①         4．②              5．①
6．③          7．③            8．④         9．③              10．①
11．①         12．②           13．③        14．②             15．③
16．④         17．②           18．①        19．①             20．④
21．①         22．④           23．②        24．②             25．①
第四十二回
第17课　风邪をひいたので休んでもいいですか。
新出単语：
1．风邪
目眩：头晕　　寒気：发冷
2．电话（自サ）
　携帯电话：手机　　　国际电话：国际电话
3．朝早く
夜遅く：很晚的时候
4．今朝
今周：这个礼拜　　今月：这个月
5．头
眉：眉毛　　耳：耳朵
6．痛い
痒い：痒　　　辛い：痛苦
7．いけません　　だめ：不行
句型：～てはいけません。
～てはならない。


8．热
热が出る。 发烧。
热がある。 发烧。
9．ゆっくり
はっきり：清楚地
10．不便だ
便利：方便　　　楽：轻松
11．相谈（他サ）
话し合い：商量
病気（自サ）
12．帰り
お帰り。（口）你回来了啊。
ごゆっくりお休みなさい。（口）你好好休息。
13．大丈夫
かまいません（口）：没关系，没什么（ありがとう的对答语）
14．口
歯：牙齿
15．大分
相当：非常，很　　 かなり　　　なかなか
16．喉
喉が乾く。 口渴。
喉がいい。 嗓子好。
17．薬
薬を饮む。 吃药。
18．食后
食前：饭前
 
第四十三回
基本文法：
1．……てもいいです
①　接续：动词の连用形（て形）／形容词の连用形 ＋ てもいい（よい）。
          形容动词の词干／体言 ＋ でもいい（よい）。
②　意义：表示（做前项动作，发生前项状态或出现前项状况）也可以，也行。
例： 今晩、あのレストランへ日本料理を食べに行ってもいいです。
     値段がちょっと高くてもいいです。
     明日のパーティーは赈やかでもいいです。
③　疑问文型：…てもいいですか。表示"……行吗？可以……吗？"
例：　明日、一绪に学校に行ってもいいですか。
　　　赤いペンはありませんが、青くてもいいですか。
　　　あの部屋は広くて明るいですが、でも、交通がちょっと不便でもいいですか。
　　　覚えてください：
2．动词の中顿形
动词的?て形?＋て（で）的中顿，上下文之间总有着相互的关联和意义，并且前后项的主语经常是同一个。
① 接续：动词の连用形（て形）＋ て（で）、用言の结句。
② 意义：
Ａ．表示中顿的前项和后项之间是单纯的并列关系：
例： 昨日、午前 は 洗濯して、午后 は 勉强しました。
     今日 は 日本料理 を 食べて、明日 は フランス料理 を 食べます。
Ｂ．表示中顿的前项是后项动作发生的方式，手段。因前后项一般都是动词句，故这种方式、手段表示，进行后项动作以前项动作为方式。
例： 毎日、地下鉄 に 乗って 会社 へ 行きます。
     今朝、学校 まで 走って 来ました。
Ｃ．表示中顿的前项是后项动作发生的原因，理由。（此种用法中前后主语可不同）
例： 昨日、病気 に なって、会社 へ 行きませんでした。
     昨日の夜、お客さん が 来て、どこ へも 行きませんでした。
Ｄ．表示中顿的后项动作是紧接着前项动作之后发生的动作。虽然有前后相继的语感，但是
未到非要完成前项动作方可进行后项动作的程度。只是一种相对客观性的描述。
例： 図书馆 に 行って、あそこ で 日本语 の 新闻 を 読みましょう。
     昨日、田中さん は デパート へ 买い物 に 行って、吃茶店 で コーヒー を 饮んで、家 へ 帰りました。
综合例：デパートへ行って买い物をします。（相继）


　　    富士山の顶上まで歩いて登りました。（方式）
　　    雨が降って、タクシーで帰りました。（原因）
　　    朝、六时に起きて、夜十时ごろ寝ます。（并列）
　　  
 
第四十四回
3．～たいと思います。／～ほしいと思います。
①　接続：A.（私は）体言　を／が　他动词のます形＋たいと思います。
　　　　　　　　    自动词のます形＋たいと思います。
　　　　　B.（私は）体言　が　ほしいと思います。
②　意味：A. 我想要做某事。
          B. 我想要得到某东西。
例１：日本语が勉强したいと思います。
　　　料理を作りたいと思います。
　映画を见に行きたいと思います。
例２：私はケーキがほしいと思います。
　　　新しい携帯がほしいと思います。
　　　私はペンがほしいと思います。
4．～てはいけません。
①　接続：动词のて形＋て（で）はいけません。
　　　　　形容词の连用形＋てはいけません。
　　　　　形容动词の词干＋ではいけません。
　　　　　体言＋ではいけません。
②　意味：表示禁止对方或他人做某事或发生某种状况。"不允许……，不要……"。
例： 教室でゴミを舍てはいけません。（动词）
     品质は悪くてはいけません。（形容词）
     勉强が嫌いではいけません。（形容动词）
     宿题を书くのは铅笔ではいけません。（体言）
例２：病気になって风吕に入ってはいけません。
　　　今日お酒を饮んではいけません。
　　　このことはほかの人と话してはいけません。
5．に 
①　接続：数量名词１　に　数量名词２
②　意味：比例的基准。在此种用法中?に?常位于两个表示数量的词之间，以前项数量为基准，后项数量为比例。"每……"
例１：一日に三回　→　毎天三次／二周间に十时间　→　毎両周十个小时
　　　半年に一日　→　毎半年一次／一ヶ月に一周间　→　毎月一星期
例２：一周间に二回学校へ日本语を勉强に行きます。
　　　一日に三回ご饭を食べます。
　　　この薬は二日に一回饮みます。
　　　半年に三回家へ帰ります。
　　　三ヶ月に四回日本へ帰ります。
覚えてください：
①　如果"数量名词１"处（即，助词「に」前）出现以「毎…」开头的名词，如：「毎年、毎月、毎周、毎日」等，则其后不可加助词「に」。
例：毎年に一回（Ｘ）→　毎年一回　＝　一年に一回
　　毎日に一时间（Ｘ）→　毎日一时间　＝　一日に一时间
②　如果"数量名词１"处（即，助词「に」前）出现以「一…」开头的名词，如：「一年、一ヶ月、一周间、一日」等，则其后加不加助词「に」均可。
例：一年（に）二周间／一ヶ月（に）三回
6．接続助词「ても」
①　接続：
动词の连用形（て形）＋ て（で）も、…
形容词の连用形 ＋ ても、…
形容动词の词干 ＋ でも、…
②　意味：表示出现了前句的事物或现象后，一般必然会出现的某事物或某现象没有出现，而出现了与一般正常情况相反的现象。即，"即便……也……"，"尽管……却……"（逆接）
例：薬を饮んでも热が下がりません。
　　30分待っても来ませんでした。
　　冬になっても雪が降りません。


6．久しぶり
A：久しぶりですね。お元気ですか。
B：おかげさまで、元気です。
7．昼ご饭　　朝食　中食　夕食
8．别に   后面一般跟否定
别に忙しくない。
9．别（名词／形容动词）
别の问题。 另外一个问题。
彼は别だ。 他例外（除外）。
10．たま（名词／形容动词）　　ときどき　いつも　よく
11．定食
定食を食べる。
和定食　洋定食
12．セット   一组，一套
タバコセット  烟具一套
コーヒーセット  一套咖啡用具
13．ハンバーグ  日替わり　コロッケ  エビフライ
14．所　　场所
明るい所  明亮的地方
15．けど
与けれども　けれど　が意思相近
16．西洋人
西洋料理（西餐）　　西洋文明（西方文明）
17．东洋人
东洋：指中国，日本，印度，菲律宾等国家
18．违い
违う（动）：错误　　　　正しい：正确的
19．确かに
确かに与确か区别如下：
确かに是很，的确；确か不是很，的确
20．席
席をはずす。 离开座位。
21．先に
先に失礼します。 先告辞了。
お先にどうぞ。 
22．売り场
切符売り场。 售票处。
おもしゃ売り场。 （百货商店）玩具部。
买う―売る
23．それから
食事して、それから、出かける。 吃完饭，接着就出发。
それから、话が移った。 然后换了话题。
24．お腹
お腹がすいた。 肚子饿了。
お腹がいっぱいだ。 吃饱了。
第四十七回
基本文法：
1．体言と用言の中顿形
（1）体言の中顿形
文型：体1　は　体2　で、…
意味：一般只表示单纯的并列，而且前项一般只是以"…です"结句的句子。
例：今日は日曜日で、明日は月曜日です。
　　午前は休みで、午后は宿题をします。
　　明日は晴れで、昨日は雨が降りました。
（2）动词の中顿形
①　文型：体1　は　（体2を）动词のます形、…
意味：一般只表示前后并列
例：月曜日から金曜日まで学校で日本语を勉强し、土日は家でゆっくり休みます。
②　文型：体１　は　（体２を）动词のて形＋て（で）、…
意味：①单纯并列；②为进行后项动作的方式、手段；
③是后项结果或情况的原因、理由；④前后是相继的两个动作。
例：午前は洗濯して、午后は复习しました。
（3）形容词の中顿形
文型：体　は　形容词の连用形（…い→…く）＋て、…
意味：①前后单纯并列；②前项是后项的原因。
例：この町、朝と夜はとても凉しくて、昼间はとても暑いです。
　　あの自転车が好きですが、高くて、买いません。
※「いい」的中顿形是根据「よい」变形后的「よくて」
（4）形容动词の中顿形
文型：体　は　形容动词の词干＋で、…
意味：①前后单纯并列；②前项是后项的原因。
例：朝は赈やかで、夜は静かになりました。
综合例句：
春は暖かくて、夏は暑いです。
北京ダックが安くて、おいしいです。
その店の品物は安くて、いいです。
2．～ませんか/～ましょうか。
（1）～ませんか（ましょうか）
①　接続：动词のます形＋ませんか。／ましょうか。
②　意味：「…ませんか」和「…ましょうか」基本相同，是礼貌地征求对方意见，含探问对方想不想做该动词所表明的动作的语气。回答时，如打算拒绝，一般不用直接拒绝的方式（不用いいえ），而用说明理由等方法委婉地表示拒绝。


例：あした近くの文化馆へ映画を见に来ませんか。
一绪に散歩に行きませんか。―ええ、行きましょう。
あさって一绪に食事をしませんか。―あさってちょっと都合が悪いです。
あしたデパートへ买い物に行きませんか。―あしたはちょっと都合が悪いですが…
（2）～ましょう。
①　接続：动词のます形＋ましょう。
②　意味：ましょう接动词连用形ます形后，表示第一人称主动承担某事和建议或者劝诱对方与自己一起做某事，是礼貌地征求对方意见。
答复这种劝诱时，肯定时用「～ましょう」，否定时用「～ません」。
例：部屋の扫除はわたしがやりましょう。
いっしょに帰りましょう。
私が切符を买いに行きましょう。
3．数量词の使い方
汉语一般把表示数量的词置于名词之前，而日语则置于用言之前（主要是动词），助词之后。
①　接续：体１　は　（体２を）数量词　动词の终止形。 
②　意义：使后方的动词所涉及对象的意义更为具体。因此，数量词在句中是个补充说明的成分，它并不影响句子的语法结构，而在句子的意义上有所增加。
例：李さんは红茶を一杯饮みます。
张さんはりんごを一个食べます。
王さんは卵を三个买います。
 
第四十八回
会话译文：
丹尼尔：小王，好久不见啊。
王：啊，是丹尼尔呀，你好啊。
丹尼尔：听说你感冒了，还要紧么？
王：托你的福，已经好了。
丹尼尔：那真是太好了，我一直很担心你呢。
王：真是不好意思，让你担心了。要是你不介意的话，一起吃午饭吧。
丹尼尔：好啊，我正好也是一个人呢。那我们在哪里吃呢？
王：恩…学校食堂你看怎么样？
丹尼尔：确实很好，但是偶尔在别的地方吃吃吧。
王：我可很喜欢学校食堂呢。
丹尼尔：大概是因为"既便宜又好吃"吧。
王：呵呵，是的。我觉得盖浇饭之类的最好吃了。
丹尼尔：是吗，我倒是喜欢吃套餐之类的。
王：哈哈，这大概就是西方人与东方人之间的文化差异吧。
丹尼尔：呵呵，可能的确如此。
丹尼尔：哇，人真多呀。
王：是呀，或许我们选择在学校食堂吃是个错误。
丹尼尔：马上就会有位子空出来的吧。因为我俩只要两个人的位子就行了。
王：啊，有位子了。
丹尼尔：我来占着座位，所以请小王你先去柜台排队吧。
王：谢谢了。我帮你一起点吧，你要什么？
丹尼尔：麻烦你帮我点个汉堡牛排套餐。
王：恩，我知道了。那我吃什么好呢？
职员：请下一位。
王：请问，今天的每日套餐是什么？
职员：是土豆饼炸虾的套餐。
王：好象很不错哦。算了，我还是要盖浇饭。请给我一份炸猪排盖浇饭和一份汉堡牛排套餐。
职员：好的，两份一共是520日元。
王：请再给我来两杯咖啡。
职员：恩，咖啡一杯是90日元…
丹尼尔：小王，怎么还没好呀。我肚子饿扁了。
王：好了好了，我马上就来了。
関连语汇のアクセント：
刺身③／焼き鱼③／味噌汁③／豚カツ０／荞麦①／寿司②、①／焼き鸟０／天妇罗０／鳗重②／うどん０
カレーライス④／ビフテキ０／ピザパイ０、②、③／スパゲッティ③／ハンバーガー③
练习问题：
1．例1：①このテレビは安くていいです。
②わたしの学校はきれいで便利です。
③あのデパートは高くて不便です。
④镰仓は古くて素晴らしいです。
⑤东京はにぎやかで人が多いです。
   例2：①お昼ご饭を食べませんか。　はい、食べましょう。
②买い物へ出挂けませんか。　はい、出挂けましょう。
③学校へ勉强しませんか。　はい、勉强しましょう。
④冷たい饮み物を饮みませんか。　はい、饮みましょう。


⑤家へ帰りませんか。　はい、帰りましょう。
   例3：①毎周、买い物へ四回行きます。
②毎月、外国へ二回出张します。
③毎朝、コーヒーを三杯饮みます。
④毎周、ビールを六本饮みます。
⑤毎年、旅行を二回します。
2．①く　　②に　を　　③で　　④と　の　　⑤から
3．①「安くて美味しい」からです。
②いいえ、好きではありません。定食物のほうが好きです。
③王さんは「カツ丼」を食べました。
④全部で700円でした。
4．①王さん、まだですか。
②お腹空きましたよ。
③京都は古くて素晴らしいです。
④毎朝ご饭を二杯食べますよ。
 
第四十九回
第19课　田中先生は料理を作ることができます
新出単语：
1．姿
姿が美しい。 身段好看。
2．仕事
仕事をする。 干活。
3．友　　友达
共（表示多数）人们：おとなども 大人们
4．メニュー
メニューを一つ见せてください。
5．酒    ワイン  ビール
お酒を饮む。
6．父　　母　妹　弟　お姉さん
7．ごめんください
ごめん/すみません  对不起
8．いらっしゃい（ませ）
いらっしゃいました。 欢迎您来啦。
9．招き   招く（动词）
招きを断る。 拒绝邀请。
招きを受ける。 接受邀请。
10．食卓　　机　テーブル　椅子
11．たいしたことない
これはたいしたものだ。 这可是了不起的事情。
12．すごい
すごい人気。 非常受欢迎。
そとはすごい雨だ。 外边下着大雨。
13．男　　男性　女性
14．たくさん（副词／名词）　　大势
たくさんあります。
もうたくさん。 足够了。
15．种类
种类が异なる。 种类不同。
犬にもいろいろ～がある。 狗也有许多种类。
16．苦手（名词／形容动词）―得意
17．一杯
①　名词?副词：
お腹が～だ。
②　量词：一杯、一碗等
18．今度
～来た先生。 这次来的老师。
～はぼくの番だ。 下回轮到我。
19．作り方　　食べ方
20．皆　　みなさん
～でどっと笑う。 哄堂大笑。
21．简単　　やさしい―难しい　元旦
22．なんだか
～よく分からない。 不太明白是什么。
～変だ。 总觉得奇怪。
23．楽しい　　うれしい　くやしい　寂しい
24．仕方
～间违った。 办法错了。
～がない。
25．ひどい
～雨。 大雨。
26．あまり
うれしさの～。
～暑いから、上着を脱いだ。
 
第五十回
基本文法：
1．できる
①　文型：体１　は　体２　が　できます。／できません。
体１：拥有某能力或许可条件的主体（一般多为人称）
は：提示前项能力主体
体２：主体具备能力或客观许可的对象
が：提示对象语
②　意味：表示主体拥有的主观能力或具备的客观条件允许。可译成"能够…，可以…，会…"。其否定形式则表示，主体不拥有某主观能力或客观条件无法达到。可译成"不能……，无法……，不会……"。
例：李さんは野球ができます。
あなたはフランス语ができますか。
张さんは日本语ができません。
2．（动词原形）+ことができます。 こと是形式体言。
① 接续：
肯定形式：（一段／カ変／五段／する）动词の连体形（原型）＋ ことができます。


         サ変动词の词干（动词の意味を含む名词）＋（が）できます。
否定形式：动词の连体形（原型）＋ ことが（は）できません。
          サ変动词の词干 ＋（が／は）できません。
② 意义：肯定形式表示句中主体在其主观能力的支配下或客观条件允许，能够、可以进行其前项动作。"能够做某事，会做某事，可以做某事"。
         否定形式表示句中主体因其主观能力有限或受到客观条件的限制，不能、、不会、无法进行其前项动作。"不能做某事，不会做某事，无法做某事"
③　文型：
体１　は（体２　を）动词の原型　ことができます。／ことが（は）できません。
体１　は（体２　を）サ変动词の词干（が）できます。／（が／は）できません。
例：李さんは英语を话すことができます。
张さんはギョーザを作ることができます。
冷蔵库は冷冻食品を保存することができます。
田中さんは用事があって、彼の学校を案内（が）できません。
    时间がありませんから、日本语を勉强（は）できません。
3．べき
① 接続：动词の原形 ＋ べき?（…）する＋べき → （…）すべき／（…）するべき?
② 意味：
Ａ．表示有义务，应当做某事，理应做某事。此时?动词原形＋べき?所表示的经常是带有义务、责任性，并多为规范准则所必须进行的动作。"应该做某事，必须做某事"。
例： 私わち国民は税金を払うべきです。
     若者にとって、年寄りを尊敬すべきです。
　　　言うべきことははっきり言ってください。
持つべき知识も持ちません。
Ｂ．表示值得进行其前项动作，即表示进行其前项动作是有意义的。"值得做某事"。
例： この映画は教育意义があって、见るべきですね。
     早百合さんは付き合うべき友达です。
日本语は勉强すべき言语です。
4．接続助词「と」
①　文型：体Ａ は（宾语 を）动词１原形 と、体Ｂ は（宾语 を）动词２终止形。
②　意味：表示前后紧接发生的两个动作。即前句叙述的事物或现象一出现，就会引起后句叙述的事物或现象。"一…就…"
例Ⅰ：私は寮に着くと、すぐお风吕に入ります。
妹はこの音楽を闻くと、歌を歌います。
　　　私は教室に着くと、先生は授业を始めました。
例Ⅱ：
勉强すると、眠くなります。
长い间本を読むと、目が疲れます。
 
第五十一回
訳文：
4人：我们能进来吗？（请问家里有人吗？）
田中：啊，大家都来了呀，欢迎光临 。
王：先谢谢老师今天来招待我们。
田中：我已经做好了菜，一直等着你们呢。
木村：啊？老师你会作菜呀。
丹尼尔：你不知道么？老师的菜做得可好了！
王：真期待呀。
田中：马上就能吃喽。请大家到餐桌这里来。
松岛：哇，真厉害呀！
田中：可没什么好菜哦。
木村：别这么说，很厉害了！因为老师你一个男的能做出那么多种类的菜。
田中：木村君会做菜吗？
木村：不会，做菜方面很差劲。
木村：啊，肚子已经饱了。
王：真的是太好吃了。
松岛：老师，下次请你教我做菜好么？
田中：好啊。今天的菜，每一个都是很简单就能做出来的。
王：那请老师也教教我。
田中：小王你会做什么中国菜么？
王：我只会包饺子。


29．～系      案内～。 向导。   系长：股长
30．同级生　　クラスメート
 
31．プロ　　アマチュア
32．选手　　スポーツマン   
サッカーの～。
33．珍しい　　すばらしい　多い―少ない
34．苦しい　　幸福　幸せ　不幸
35．渋滞（名／自サ）  交通渋滞
第五十三回
基本文法：
1．形式体言「の」
（1）作用：当用言后需要后续助词时，不可直接将助词加于用言之后，而要使前项用言体言化。需要把某个用言当作体言，使之成为主题、主语、宾语、补语等时，就要通过在用言的连体形后加上形式体言「の」来实现，形式体言「の」在句中的作用和使用方式同普通体言相同，但形式体言「の」在相应的中文翻译中并不出现的，仅具有指示性的功能性作用。可以连接普通体言的连体词或连体形后，均可连接形式体言「の」；一般可接在普通体言后的提示助词也均可接于形式体言「の」之后。
（2）意义：?の?可以指代人、事、物。
（3）接续：动词の原型；形容词の连体形（…い／…くない／…かった／…くなかった）；形容动词の连体形（…な）
（4）在句中可充当的各个成分：（本课主要围绕"动词原形"后续形式体言「の」说明）
①　在句中与前项动词原形共同复合为后项描述性谓语的描述主体，即符合后项谓语部分描述的主语成分。
文型：　（宾语　を）动词の原型　の　は　形容词／形容动词の终止形结句。
例：野球をするのはおもしろいです。
日本语を勉强するのは楽しいです。
片仮名を勉强するのは难しくないです。
① 在句中与前项动词原形共同复合为后项谓语部分的对象语，即，后项情感、能力、好恶、巧拙、希望等所涉及的对象。一般句中的前项主语多为具有某能力、情感等的人。
文型：　体言　は（宾语　を）动词の原型　の　が　用言终止形结句。
例：私はテニスをするのが好きです。
李さんは英语を话すのが上手です。
母は料理を作るのが得意です。
③　在句中与前项动词原形共同复合为后项他动词的宾语，即他动词所表示的具体动作所涉及的对象。
文型：　体言　は（宾语　を）动词の原型　の　を　他动词の终止形结句。
例：彼女は扫除をするのを忘れました。
李さんは空港で両替するのを忘れました。
薬を饮むのを忘れないでください。
4．前に
①　接続：动词の原型＋前に、…／サ変动词の词干＋の＋前に、…
②　意味：单纯地表示前后两个动作的先后顺序，在进行前项动作之前，先进行其后项动作。即，先进行后项动作再进行前项动作。"在做动作1之前，先做动作2"。
② 文型：（宾语１　を）动词１の原型　前に　（宾语２　を）动词２の终止形结句。
　　　　　サ変动词の词干　の　前に　（宾语　を）动词の终止形结句。
④　覚えてください：
Ⅰ.一般句中进行前后两个动作的多为同一动作主体，即，通常前后主语一致。
Ⅱ.动词原形在句中不表示时态，而是表示先后顺序，仍有结句来表示时态。
例：行く前に电话で知らせました。
中国へ来る前に、中国のことを知っていましたか。
出かける前に、戸缔りを忘れないでください。
5．と
①　接続：用言の终止形／助动词の终止形（句子）＋　と
②　作用：用以提示后项动词的具体引用的内容。
③　用法（主要出现在语言内容方面）
Ａ．引用的内容是直接引用（即，直接将某人说的话原封不动地叙述出来）
例： 先生は私たちに?明日、王先生は私の代わりに皆さんに日本语の授业を教えます。?と言いました。


→ 老师跟我们说："明天，由王老师来代替我给大家上日语课。"
     田中さんは「仆は来年アメリカへ留学に行きたいです。」と话しました。
→ 田中说："我想明年去美国留学。"
覚えてください：
Ⅰ．因为"と"前所提示的具体内容是直接引用，所以引用部分的人称，包括使用方式都不用做任何改变。
Ⅱ．引用部分的内容要放于"「...」"之中，相当于中文中的上下引号。
Ｂ．引用的内容是间接引用（即，站在自己的角度将原来说话人所说的内容描述出来）
例：　先生は私たちに明日王先生が彼の代わりに私たちに日本语の授业を教えますと言いました。
→ 老师跟我们说道，明天由王老师来代替他给我们上日语课。
   田中さんは彼が来年アメリカへ留学に行きたがりますと话しました。
→ 田中说他想明年去美国留学。
 
第五十四回
6．……てしまう（动词の完成体）
①　接続：动词のて形＋てしまいます
②  使い方：由于是动词的完成体，所以一般使用过去时结句，即，「…てしまいました」
③　意味：
Ⅰ．表示其前项动作、作用全部完成和完全实现。"做完某事"。
例：王さんはもらったお金を使ってしまいました。
この本はもう読んでしまいました。
新しい生活に惯れてしまいました。
Ⅱ．　当前项动词所表达的意义是讲话者所不期望出现的结果，或者讲话者做了无意要做的动作时，句子会产生因已发生的不近人意的动作而使说话人感到遗憾、惋惜、后悔等语气。此时所使用的动词，往往是带有瞬间意义的动词。
例：私は駅に着くと、电车が出てしまいました。
あの人は病気で三十五歳で死んでしまいました。
部屋の番号も忘れてしまいました。
7．形式体言?ため?
① 接续：动词の原型／体言 の ＋ ため（に）
②　意味：
Ⅰ．表示人称或团体组织的名词＋のために
表示其后项所进行的动作是有利于前项名词，或对于前项名词起作用。"为……"
例：彼は会社のため一生悬命に働きます。
　　母は子供たちのためにケーキを焼きました。
Ⅱ．普通名词/动词の原型＋ために
表示由?ために?引导的前项是后项中所进行的动作、作用的目的。"为了……，而……"。
例：日本语を身に付けるために、一生悬命勉强しています。
ピアニストになるために、彼女は毎日ピアノを练习しています。
何のために、ここに来ましたか。
9．接続助词「けれども」
① 接续：用言／助动词の终止形＋ けれども、……。（?けれど?或?けど?是口语形式。）
② 意义：表示逆接，放于上文之末。"虽然……但是……"
例：
形容词：昨日の宿题は难しかったですけれども、全部やってしまいました。
　　　　佐藤さんは背が高いですけれども、力がありません。
动词：先生の电话番号を闻きましたけれども、忘れてしまいました。
夏は日が长くなりますけれども、冬は短くなります。
形容动词：あの人はきれいですけれど、意地悪です。
部屋は静かですけれども、あまり広くないです。
名词：日曜日ですけれども、会社に行きました。
先生ですけれども、何も分かりません。
 
第五十五回
訳文：
丹：小王，你每天都很用功啊。
王：啊，是丹尼尔呀。不管怎么说，因为是第一次考试，所以总是很紧张呢。
丹：小王你平日里来就很认真，所以没问题的。
王：对了，丹尼尔，顺便想问问你呢，你的日语说得那么好，在来日本之前有没有学过呢？


丹：其实，我来日本前一直跟着一个日本的家教学习。
王：原来如此。因此，丹尼尔的发音会那么正确。
丹：那个家教是派驻在伦敦工作的一个职员的妻子。她说话的方式很慢的。
王：日语，慢慢地说才能显得幽雅呢。
田：你们好啊，在用功呢？
丹：啊，是田中老师，前些天谢谢你在家招待我们。
王：田中老师也是跟着家教学过做菜吗？
田：啊？！
田：哈哈哈哈，原来是这样啊，于是才会来问我是不是跟着家教学过吧。
王：是啊，真是不好意思，居然说出那么可笑的问题。
丹：那样的话，也就是说老师的作菜技术是正规的吧。
田：恩，硬要讲起来，是因为我在大学的时候一直待在一个要会作饭的环境里。
王：老师的意思是？/ 也就是说？
田：你们都知道日本的大学生一般都会参加俱乐部活动。学生时代，老师在俱乐部活动的集训排练时担任炊事员。
丹：原来是这样啊。就是每天给大家做饭喽？
王：对了，老师你当时参加的是什么俱乐部呀？
田：是棒球俱乐部。在与我同届的学生中，还有活跃在现在的职业棒球赛中的选手呢。
王：啊，那是真的吗？无论如何我都想去看场比赛啊……
田：那可真是希奇呀。在留学生中好象很少有人对棒球感兴趣吧。那么，下次，一起去看大学的棒球比赛吧。
王：太棒了！
丹：小王，正因为有这样让你开心的事情，学校生活才会丰富有趣。
王：是啊，虽然有考试，也有艰难的事情，但上学真的很快乐。我很喜欢日本的留学生活。
関连単语（アクセント）
ニューヨーク③／シカゴ②／サンフランシスコ⑥／ソウル①／モスクワ①／ベルリン③／アテネ①／ワシントン①／ロサンゼルス④／アトランタ③／シドニー①／パリ①／ローマ①／バルセロナ④
练习问题：
1．例1：①日本语を勉强するのは面白いです。
②今度、旅行に行くのは楽しみです。
③毎日、テレビを见るのは好きです。
④平仮名を勉强するのは难しいです。
⑤日本语を话すのは苦手です。
   例2：①明日、旅行へ行くのを覚えています。
②先生は料理することが出来るのを知っていましたか。
③财布を持つのを忘れました。
   例3：①日本へ行く前に、日本语を勉强します。
②东京タワーへ行く前に、地下鉄に乗ります。
③邮便局へ行く前に、図书馆へ行きます。
④出挂ける前に、料理をします。
⑤中国へ帰る前に、电话をします。
2．①て　　②の　　③けど　　④に　　⑤の
3．①日本人の家庭教师に教わっていたんです。
②大学时代覚えました。
③大学野球の试合です。
④テストや苦しいこともありますけど、学校へ通うのは本当に楽しいです。
4．①日本へ留学するために、日本语を勉强しています。
②上海から南京へ行くのは便利です。
③何しろ初めてのテストですから、紧张しているんです。
④生活のために、毎日働きます。
第5単元问题：
问题Ⅰ：
1．④①③        2．①②①       3．②③④        4．④②④       5．②③③①
6．②①③①
问题Ⅱ：
1．④            2．③           3．②            4．③           5．③
6．②            7．③           8．②            9．③           10．③
问题Ⅲ：
1．④            2．①           3．①            4．②           5．④
6．③            7．④           8．②            9．③           10．④
11．①           12．④          13．②           14．①          15．④
16．②           17．①          18．①           19．④          20．②