随着“一带一路”政策的实施与推进，很多沿线国家都积极与我国进行各方面领域的合作，其中我国与斯里兰卡在经济，文化，科技以及教育上的合作引起了多方面的关注。近日举办的中国-斯里兰卡投资经贸交流会上邀请了上海众多知名代表团，其中致力于中文教育与输出的儒森国际对外汉语教师培训学校也有幸参与其中。

事实上，“一带一路”倡议，是我国在与世界经济更紧密融合发展的同时，进一步激活我国与整个亚欧大陆板块经济潜力的重大战略举措。要理解和把握“一带一路”的丰富内涵，我们不仅要了解它的时代精神，而且要了解它的谋篇布局，才能更好地推动“一带一路”建设蓬勃向前发展。儒森国际对外汉语教师培训学校在一带一路中国语言和文化传播上起到了积极向上的作用。

早在2015年3月28日，我国发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，所提出的“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”的“五通”建议，是“一带一路”建设的核心内容。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。“一带一路”要行稳致远，离不开“民心相通”的支撑和保障，因此需要实施好“增进民心相通”这项基础性工程。

推动民心相通建设，可以为深化文明交流互鉴提供平台。“一带一路”建设不仅是物质性的，也是精神性的；既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。2017年度，哪个国家参与“一带一路”合作最紧密？大数据报告也曾给出了排名前五的国家：俄罗斯、巴基斯坦、哈萨克斯坦、泰国和越南。同时这些国家的中文学习量也有所增长。与2016年相比，俄罗斯继续蝉联榜首，巴基斯坦超过哈萨克斯坦位列第二，西亚北非区域内60%的国家排名都有所上升。

人才是目前推进“一带一路”建设急需解决的问题，人才培养结构单一、国际化水平较低、与沿线国家的人才交流互动不足等是主要问题，“一带一路”语言种类丰富，语言人才需求迫切。随着中文学习全球人数的增加，对外汉语老师已经成为当下国家急需的人才之一。