“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”“同课异构”是课程改革新形势下提升教学质量和教师专业素养行之有效的校本教研方式之一，通过不同教师执教同一个课题，每位教师参与听课、评课等，搭建起教师之间互相交流的桥梁，起到互促共进的作用。
　　精诚实验小学本部数学组近日开展的“同课异构”教学比赛，重在研究探究性学习。青年教师积极参赛，用开阔的思维让课堂活跃、高效;老教师评课指导，传授多年的经验。全体数学教师在这样的钻研磨课中取长补短，交流经验，引发智慧的碰撞!