小学一年级学生刚刚从幼儿园升到小学，在逻辑思维能力和学习习惯上都有明显的欠缺，这也是很多一年级的学生会觉得数学难，对数学学习没有兴趣的重要原因。并且小学一年级正是建立对新知识的整体兴趣和感知，塑造面对困难时的良好品格的关键期，所以这时候打好基础，才能在之后高年级的学习中更加顺利，否则就会被他人拉开差距。此外，学习方法不正确以及课堂无趣也会导致孩子对数学没学习兴趣。那么小学一年级数学应不应该补习呢？我帮女儿报读辅导班，听了这么多家长会，分享以下几点：
第一点：培养孩子学习数学的兴趣，锻炼其抽象思维能力
一年级的孩子刚刚踏人生学习的启蒙阶段，学习的知识开始系统化，数学是一门需要有强大逻辑思维能力的学科。并且一年级的学生这时候刚开始出现抽象思维，并且还带有很大的不自觉性，即不能自觉地来调节，检查或论证自己的思维，不能说出自己是如何思考和解决问题的。
因此在给一年级孩子补习数学时，鉴于孩子对抽象的数学概念很难理解的情况，建议多使用一些生动化、可视化的语言或场景教学才能让孩子更具体的感知到数学知识。这点我孩子去的补习班深圳卓越教育做的不错，老师会结合生活中的场景带领孩子去感知，让孩子能够更深刻地体会到数学的精髓。数学来源于生活，数学教学就要回归到生活，数学老师在教孩子学习加减法时，首先希望孩子知道，为什么生活中需要数字，需要加减法，我们并不急着让孩子在短时间内学会计算多少道题，先给孩子讲关于加与减的故事，然后用许多课堂设计去表现加与减的过程，让孩子的抽象思维慢慢得到发展。
第二点：一年级是孩子潜力开发的关键期
即便老师提升了孩子对学习数学的兴趣，也有家长会表示怀疑，孩子才上一年级，真的有必要这样培养吗？答案是：非常有必要。研究表明0-6岁是孩子大脑发育最快的时期，也是孩子接受教育的最佳时期，7岁以后大脑发育速度放缓，并且是逐年递减的，直至12-15岁大脑基本趋于定型。其次，6岁的孩子刚从幼儿园进入小学，面临着很多新的挑战和改变，许多能力的发展在这个时期也是处于关键期的。因此在孩子6岁这个潜能开发的关键期，建议家长更加注重孩子语言能力，数理逻辑能力，社交能力的开发，这些能力对孩子未来的发展都至关重要。
综上：深圳卓越教育老师告诉我：一年级数学虽然简单，但是孩子去补习班补习的不仅仅是书本上的知识，还有孩子对数学的兴趣以及严密的逻辑思维能力。
所以我在我女儿刚上一年级时就送她去了卓越的数学班，现在女儿不但对数学蛮有兴趣的，说话和解题的逻辑也明显比其他孩子好。