名思教育从事中小学课外辅导15年,联系方式:曹老师 18256568987 ,地址:中央大厦3楼,小学数学不是一门靠死记硬背就能掌握的学科,且小学生的思维和认知都还处在由低级向高级的过渡阶段,对知识的记忆不够系统、全面,因此给教学带来了一定的挑战。综合考察学生的学习内容、学习方法以及学习过程等不同方面的特点,积极改进自己的教学方法和模式,科学安排教学进程,寻求最适合小学生数学学习的教学方法,从而提升教学质量和效率,促进小学生的数学学习效果。
小学数学是一门具有抽象逻辑的学科,枯燥地讲解、填鸭式地学习不能让小学生真正体验到数学的乐趣,也很难完成小学数学的教学目标。所以,要想有针对性的、高质量的完成小学数学的教学目标,让小学生们真正掌握小学生数学的知识点,就必须研究小学数学的学习特点,从而针对这些特点进行教学安排。
小学数学是一门具有抽象逻辑的学科,枯燥地讲解、填鸭式地学习不能让小学生真正体验到数学的乐趣,也很难完成小学数学的教学目标。所以,要想有针对性的、高质量的完成小学数学的教学目标,让小学生们真正掌握小学生数学的知识点,就必须研究小学数学的学习特点,从而针对这些特点进行教学安排。