英语课上
MR.孙问我：“What’s your hobby,**？”
我自信地回答说：“I like listening to the music.”
“How long have you been listening to the music?”
“I have been listening to the music since I was seven years old.”
“哦，OK，sit down.Listening to the music?Can you sing songs?”
我坐在座位上不好意思说，长时间沉默……
“你是只会听音乐，不会唱？”他眼神里有明显的嘲弄，我很不舒服……
“她会唱.”
“她唱得好的嘞~！”
同学们在下面议论。
“你们在下面说什么呀？”英语老师问。
“她会唱歌~！”
“她会唱歌~！”
同学们大声说着。
“哦，她会唱？？你们班唱得最好的是谁？”
“就是她。”
“***。”
同学们一齐用手指向我。
我早已红了脸。
“是吗？你最喜欢唱什么歌了？”（汗ing……，老师你真是啰嗦）
我紧张的不敢出声，红着脸低着头。
“她喜欢至上励合。”
“至上励合。”
“当然是至上励合了。”
“什么呀？”英语老师一脸茫然的问。（我哭%>_<%）
“至上励合。”
“什么呀？再说一遍。”（老师听力有问题ing……我汗）
“至上励合。”
“智商？”我们可爱的英语老师指着脑袋问，“是这个智商？？”
“哈哈哈哈哈……O(∩_∩)O”全班同学笑翻，我脸似火烧，囧……
“不是啦~！”有一个同学反驳道。
“那是什么？？？怎么写？？？？”英老说着就拿起粉笔准备往黑板上写，（哎╮(╯▽╰)╭，英老你好认真呢~！）
“至、上、励、合。”同学们一个字一个字的说道。
“哪个‘至’？志向的‘志’？”（英老，孜孜不倦啊，就是为你度身订造的……）
“是至高无上的‘至’”同学们汗汗地说。
“‘上’呢？？？”我就不说啥啦。
“上下的‘上’~！”同学们在笑，但我心里却有点不舒服（对耶，英老，至上励合那么有名你怎么不知道呢？怪了，你老了嘛……）
不让他再继续问下去了，同学们一齐说：
“励是鼓励的‘励’，合是合作的‘合’。”
英语老师好不容易在黑板上写下了“至上励合”这几个字，谢谢你啊英语老师，你在为我们全班弘扬“励文化”，3Q~！
英老盯了这4个字有好一会，弱弱地问道：“‘至上励合’？？？这是什么歌？？？？我没听说过啊~！”
全班暴汗加爆笑……
“他们是一个组合~！”某生好心地提醒道。
“组合？？？？哎，现在的组合就像人工养鸡场里养的鸡一样……”
没等他说完，全班又是爆笑……可我的心里却有一丝苦涩，我亲爱的至上啊，被理解成了这个意思……！！！
“他们有什么代表歌？”英老纳闷了一阵，又问道。
“棉花糖……”
“棉花糖。”
“棉花糖！”几个学生说。
“棉花糖？？？”
“嗯嗯。”全班出奇一致的点头。
“你说，现在的组合太多了，往往都是昙花一现……” 英老说。就连同桌也说：“昙花一现，昙花一现，你懂了吧？？”我心中却在呐喊着：不是~！至上他们绝对会一直红，一直红~！
“是‘棉花糖’，对嘛？”英老发挥他不耻下问的精神问道。
“嗯。”
“哼╭(╯^╰)╮……”一个超大声的冷笑，全班沸腾了，都笑得前俯后仰了……
往后不多讲了……
囧事完毕
总结：提出这个问题后，整节课我都属于超级囧，超级无语，超级郁闷，超级脸红，超级汗，超级想笑的状态，当然，还有那不被人察觉的苦涩。但是不管怎样，至上，我爱你们……
MR.孙问我：“What’s your hobby,**？”
我自信地回答说：“I like listening to the music.”
“How long have you been listening to the music?”
“I have been listening to the music since I was seven years old.”
“哦，OK，sit down.Listening to the music?Can you sing songs?”
我坐在座位上不好意思说，长时间沉默……
“你是只会听音乐，不会唱？”他眼神里有明显的嘲弄，我很不舒服……
“她会唱.”
“她唱得好的嘞~！”
同学们在下面议论。
“你们在下面说什么呀？”英语老师问。
“她会唱歌~！”
“她会唱歌~！”
同学们大声说着。
“哦，她会唱？？你们班唱得最好的是谁？”
“就是她。”
“***。”
同学们一齐用手指向我。
我早已红了脸。
“是吗？你最喜欢唱什么歌了？”（汗ing……，老师你真是啰嗦）
我紧张的不敢出声，红着脸低着头。
“她喜欢至上励合。”
“至上励合。”
“当然是至上励合了。”
“什么呀？”英语老师一脸茫然的问。（我哭%>_<%）
“至上励合。”
“什么呀？再说一遍。”（老师听力有问题ing……我汗）
“至上励合。”
“智商？”我们可爱的英语老师指着脑袋问，“是这个智商？？”
“哈哈哈哈哈……O(∩_∩)O”全班同学笑翻，我脸似火烧，囧……
“不是啦~！”有一个同学反驳道。
“那是什么？？？怎么写？？？？”英老说着就拿起粉笔准备往黑板上写，（哎╮(╯▽╰)╭，英老你好认真呢~！）
“至、上、励、合。”同学们一个字一个字的说道。
“哪个‘至’？志向的‘志’？”（英老，孜孜不倦啊，就是为你度身订造的……）
“是至高无上的‘至’”同学们汗汗地说。
“‘上’呢？？？”我就不说啥啦。
“上下的‘上’~！”同学们在笑，但我心里却有点不舒服（对耶，英老，至上励合那么有名你怎么不知道呢？怪了，你老了嘛……）
不让他再继续问下去了，同学们一齐说：
“励是鼓励的‘励’，合是合作的‘合’。”
英语老师好不容易在黑板上写下了“至上励合”这几个字，谢谢你啊英语老师，你在为我们全班弘扬“励文化”，3Q~！
英老盯了这4个字有好一会，弱弱地问道：“‘至上励合’？？？这是什么歌？？？？我没听说过啊~！”
全班暴汗加爆笑……
“他们是一个组合~！”某生好心地提醒道。
“组合？？？？哎，现在的组合就像人工养鸡场里养的鸡一样……”
没等他说完，全班又是爆笑……可我的心里却有一丝苦涩，我亲爱的至上啊，被理解成了这个意思……！！！
“他们有什么代表歌？”英老纳闷了一阵，又问道。
“棉花糖……”
“棉花糖。”
“棉花糖！”几个学生说。
“棉花糖？？？”
“嗯嗯。”全班出奇一致的点头。
“你说，现在的组合太多了，往往都是昙花一现……” 英老说。就连同桌也说：“昙花一现，昙花一现，你懂了吧？？”我心中却在呐喊着：不是~！至上他们绝对会一直红，一直红~！
“是‘棉花糖’，对嘛？”英老发挥他不耻下问的精神问道。
“嗯。”
“哼╭(╯^╰)╮……”一个超大声的冷笑，全班沸腾了，都笑得前俯后仰了……
往后不多讲了……
囧事完毕
总结：提出这个问题后，整节课我都属于超级囧，超级无语，超级郁闷，超级脸红，超级汗，超级想笑的状态，当然，还有那不被人察觉的苦涩。但是不管怎样，至上，我爱你们……
雪阳
