美籍语言学家罗曼·雅各布森曾经说：“每一个信息都是由符号构成的。”在人类生活中符号无处不在，人类正是通过符号化的能力认识世界和自身，依靠符号的作用，人类得以实现知识的传递和达成相互交往。思维分广义的和狭义的，广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维。思维的过程，也就是信息内容的处理过程。其中包括：对信息的接收、加工、储备与传递的过程。意指大脑对具体事物或用文字表述的概念正在进行接收、加工等。思维是主体对信息进行的能动操作，如采集、传递、存储、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等。思维方式是人们大脑活动的内在程式，它对人们的言行起决定性作用。思维方式表面上具非物质性和物质性。这种非物质性和物质性的交相影响，就能够构成思维方式演进发展的矛盾运动。
大自然的任何语言，经过我们人类的大脑的时候，都是要通过我们的感官转化成大脑信号，所有的信号，都要经过我们的大脑，转化成最基本的逻辑判断后，再经大脑合理选择判断思维后，在进一步的形成我们大脑思维后的信号，再输出到我们的感官器官，或语言、或感受等等。纵观我们人类的语言发展进化历史，我们人类所处的地理位置、生活习惯、趋向爱好等等的不同，这些都影响了我们人类语言文字的进化发展状况，以致产生了各种各样的不同的语言，和各种各样相似的语言。例如我们中国，在原始时代的先民就使用结绳记事的方法来表达对事物的记录，而两河流域美索不达米亚的原始先民使用芦苇杆在湿泥块上刻录他们生活中事物的信息。不管是什么样的方法，那时基本都是最直观的记录和图画式的文字，用最直观的方法来表达和记录人类的生活、生产等信息。可以看出，不同记录习惯和使用工具，生活习惯等等因素就逐渐使的语言文字的进化发展产生了不同。不同记录习惯和使用工具，生活习惯等等因素逐渐就使的思维方式产生了不同，这样，经过长期的进化发展，就产生了不同的标记的语言文字、有拼音的、有表意的，我们知道我们中国的汉语是表意文字，而英语是拼音文字，这就是语言文字经过长期的进化发展起来的。
美国哲学家莫里斯指出，“人类文明是依赖于符号和符号系统的，并且人类的心灵和符号的作用是不能分离的。”符号语言点、线、形是我们语言的三要素，语言是我们思维的工具，我们的大脑使用的元语言结构和模式也就形成了我们大脑的思维的基本模式。当然，在我们大脑思维的指引下，我们就有相应的行为意识，形成相应的文化习惯等等。这就是决定于我们元思维在不同环境下的进化组合和发展，这跟我们人类的所处的自然环境、人文环境等有关。为什么我们汉语文化，与英语文化等有不同，就是因为我们人类所处的自然环境、人文环境等等的不同，导致我们的语言文字进化发展过程中产生了不同。但语言文字的发展方向都是一样的，都是为了更便捷、更有效、更实用的方向上发展起来的。不同的语言文字发展路径，也导致了我们人类的不同的文化、习惯等。但正是这样，才进一步的丰富了我们的大自然，丰富了我们人类的生活、文化，以及科技的发展等。
语言思维的本质其实就是我们人类意识的主观能动性，就是我们判断事物的大脑活动。思维也是我们大脑神经中枢的条件反射机制，当我们的大脑记忆和存储了很多的知识的时候，我们的大脑思维的思辨能力就越科学，这就是我们知道的，多学习知识，充实我们的大脑，让我们的大脑潜能得到很好的开发，这样更有益于我们自身的进步和发展。我们大脑存储记忆的知识，也要不断的更新，学习新的知识，更新旧的知识，必须跟进时代和我们的现实环境相一致，并不断从这些知识中总结和归纳出其中的道理、理论、规律，并不断的改进和发展，使其更科学、更规律。也只有这样，我们的大脑思维才能释放出正确科学的判断，这也就是我们人类的自己的修养问题，不断在批评和自我批评中发展，不断在学习更新中发展，才能跨越过一个又一个的困难和障碍，不断的取得新的进步和成绩。
思维的性质就是辩证的性质，它总是在矛盾运动中发展的性质，例如，物质和意识，存在和思维，现象和本质，理论与实践，有与无，阴与阳，大与小，多与少，定性与定量等等的辩证统一关系。思维的性质更是我们追求事物的发展的方向性，我们知道，在辩证统一的关系中，事物的发展总是趋向辩证的平衡性，对称性，和谐性。所以说动态平衡的特征就是我们思维的特征，也是我们思维的基本属性。掌握了这些，我们就可以很好的把握怎么思维，怎样思维，思维的特点，以及思维的运动原则。这样我们就能更好的应用思维，开发我们的潜能，有效使用我们的大脑机制，为我们的生活工作服务。当然，掌握了思维，就能更好的使用语言，组织语言，在不同时间、不同环境、不同地方，用科学的思维方式组织语言，达到我们要达到的所说所想的效果，这非常有益于我们的工作、我们的生活、我们的学习等等。
那什么是思维的能量呢？美国著名的心理学教授，大卫·霍金斯花了30多年时间研究，发现存在有关人类所有意识的各种事物有着不同的能量，用思维组织出来的语言也是带着能量的。从思维的辩证关系上讲，这种能量就是我们的思维是否更圆满，越圆满，这样的能量就越强。这就是说，我们思维是否更科学，越科学，能量就越强，或者越大。我们知道，语言思维就是处理我们所听到的，说出我们想说的，听与说的中间就是我们的思维，我们的思维就是处理我们的听到的输入的信息，说出我们思维后的输出信息。思维作为我们思维意识的主观能动性，以及他的基本属性，语言就不仅仅是人类交际的工具，它还是人类心里沟通、相互开发的工具、代码和符号。
人类的思维过程就是运用语言工具进行思维组织、意识架构的建筑过程。语言是形式和内容的统一，是声像和表象的统一，是语言文字和实物表象与抽象概念“三者”的统一。所以，人类的语言就是一个多层面建构起来的复合体。语言造成的隔阂，不是表象造成的隔阂。语言虽然不通，但他们心里的表象则是相通的。语言是从表象中概括抽象出来的，它不能离开表象而独立存在，我们要遵守语言思维形成的这个规律，在学习和接受语言时，要领悟语言的内涵，就要具体探求语言所指的实物表象；要明确语言的概念，就要研究事物表象所具有的外延形式和内涵性质，这是人类意识循序渐进或曰螺旋式上升的基本形式。当今世界，开放、交往、互通互联、互利互惠已是大势所趋，人类的语言也不会以一代之，它必须是集聚各民族语言之精华，以九九归一的形式融为一体的。人类的语言，互相学习，取长补短，这是人类社会发展的需要，是不可阻挡的趋势，符合人类进化方向，它是不以个人意志为转移的客观规律。
以上内容来自《英语思维》（石海浪著）课堂学习笔记
大自然的任何语言，经过我们人类的大脑的时候，都是要通过我们的感官转化成大脑信号，所有的信号，都要经过我们的大脑，转化成最基本的逻辑判断后，再经大脑合理选择判断思维后，在进一步的形成我们大脑思维后的信号，再输出到我们的感官器官，或语言、或感受等等。纵观我们人类的语言发展进化历史，我们人类所处的地理位置、生活习惯、趋向爱好等等的不同，这些都影响了我们人类语言文字的进化发展状况，以致产生了各种各样的不同的语言，和各种各样相似的语言。例如我们中国，在原始时代的先民就使用结绳记事的方法来表达对事物的记录，而两河流域美索不达米亚的原始先民使用芦苇杆在湿泥块上刻录他们生活中事物的信息。不管是什么样的方法，那时基本都是最直观的记录和图画式的文字，用最直观的方法来表达和记录人类的生活、生产等信息。可以看出，不同记录习惯和使用工具，生活习惯等等因素就逐渐使的语言文字的进化发展产生了不同。不同记录习惯和使用工具，生活习惯等等因素逐渐就使的思维方式产生了不同，这样，经过长期的进化发展，就产生了不同的标记的语言文字、有拼音的、有表意的，我们知道我们中国的汉语是表意文字，而英语是拼音文字，这就是语言文字经过长期的进化发展起来的。
美国哲学家莫里斯指出，“人类文明是依赖于符号和符号系统的，并且人类的心灵和符号的作用是不能分离的。”符号语言点、线、形是我们语言的三要素，语言是我们思维的工具，我们的大脑使用的元语言结构和模式也就形成了我们大脑的思维的基本模式。当然，在我们大脑思维的指引下，我们就有相应的行为意识，形成相应的文化习惯等等。这就是决定于我们元思维在不同环境下的进化组合和发展，这跟我们人类的所处的自然环境、人文环境等有关。为什么我们汉语文化，与英语文化等有不同，就是因为我们人类所处的自然环境、人文环境等等的不同，导致我们的语言文字进化发展过程中产生了不同。但语言文字的发展方向都是一样的，都是为了更便捷、更有效、更实用的方向上发展起来的。不同的语言文字发展路径，也导致了我们人类的不同的文化、习惯等。但正是这样，才进一步的丰富了我们的大自然，丰富了我们人类的生活、文化，以及科技的发展等。
语言思维的本质其实就是我们人类意识的主观能动性，就是我们判断事物的大脑活动。思维也是我们大脑神经中枢的条件反射机制，当我们的大脑记忆和存储了很多的知识的时候，我们的大脑思维的思辨能力就越科学，这就是我们知道的，多学习知识，充实我们的大脑，让我们的大脑潜能得到很好的开发，这样更有益于我们自身的进步和发展。我们大脑存储记忆的知识，也要不断的更新，学习新的知识，更新旧的知识，必须跟进时代和我们的现实环境相一致，并不断从这些知识中总结和归纳出其中的道理、理论、规律，并不断的改进和发展，使其更科学、更规律。也只有这样，我们的大脑思维才能释放出正确科学的判断，这也就是我们人类的自己的修养问题，不断在批评和自我批评中发展，不断在学习更新中发展，才能跨越过一个又一个的困难和障碍，不断的取得新的进步和成绩。
思维的性质就是辩证的性质，它总是在矛盾运动中发展的性质，例如，物质和意识，存在和思维，现象和本质，理论与实践，有与无，阴与阳，大与小，多与少，定性与定量等等的辩证统一关系。思维的性质更是我们追求事物的发展的方向性，我们知道，在辩证统一的关系中，事物的发展总是趋向辩证的平衡性，对称性，和谐性。所以说动态平衡的特征就是我们思维的特征，也是我们思维的基本属性。掌握了这些，我们就可以很好的把握怎么思维，怎样思维，思维的特点，以及思维的运动原则。这样我们就能更好的应用思维，开发我们的潜能，有效使用我们的大脑机制，为我们的生活工作服务。当然，掌握了思维，就能更好的使用语言，组织语言，在不同时间、不同环境、不同地方，用科学的思维方式组织语言，达到我们要达到的所说所想的效果，这非常有益于我们的工作、我们的生活、我们的学习等等。
那什么是思维的能量呢？美国著名的心理学教授，大卫·霍金斯花了30多年时间研究，发现存在有关人类所有意识的各种事物有着不同的能量，用思维组织出来的语言也是带着能量的。从思维的辩证关系上讲，这种能量就是我们的思维是否更圆满，越圆满，这样的能量就越强。这就是说，我们思维是否更科学，越科学，能量就越强，或者越大。我们知道，语言思维就是处理我们所听到的，说出我们想说的，听与说的中间就是我们的思维，我们的思维就是处理我们的听到的输入的信息，说出我们思维后的输出信息。思维作为我们思维意识的主观能动性，以及他的基本属性，语言就不仅仅是人类交际的工具，它还是人类心里沟通、相互开发的工具、代码和符号。
人类的思维过程就是运用语言工具进行思维组织、意识架构的建筑过程。语言是形式和内容的统一，是声像和表象的统一，是语言文字和实物表象与抽象概念“三者”的统一。所以，人类的语言就是一个多层面建构起来的复合体。语言造成的隔阂，不是表象造成的隔阂。语言虽然不通，但他们心里的表象则是相通的。语言是从表象中概括抽象出来的，它不能离开表象而独立存在，我们要遵守语言思维形成的这个规律，在学习和接受语言时，要领悟语言的内涵，就要具体探求语言所指的实物表象；要明确语言的概念，就要研究事物表象所具有的外延形式和内涵性质，这是人类意识循序渐进或曰螺旋式上升的基本形式。当今世界，开放、交往、互通互联、互利互惠已是大势所趋，人类的语言也不会以一代之，它必须是集聚各民族语言之精华，以九九归一的形式融为一体的。人类的语言，互相学习，取长补短，这是人类社会发展的需要，是不可阻挡的趋势，符合人类进化方向，它是不以个人意志为转移的客观规律。
以上内容来自《英语思维》（石海浪著）课堂学习笔记
