应学海密探初中用户的邀请，本篇讲讲电路知识。
初中物理中，电跟磁是难点，尤其是实验题。但如果你们掌握了其中的规律和窍门，实际上也很简单。
电路中的部分知识跟化学中的分子运动紧密相关， 不知道大家在学习过程中有没有体会到？以下我会穿插讲到。
几个主要概念：
1、电压、电阻、电流。它们之间的换算公式是？
2、功率、额定功率。跟电压、电阻、电流之间的换算公式？
3、滑动变阻器、电压表、电流表……
其中，最容易出错的是：【额定功率】。
记住：额定功率，对应的是额定电压、额定电阻、额定电流。【在实验状态下，电压、电阻、电流，通常都不是额定的，所以不能用这些非额定的数据代入额定功率的公式进行计算。】也就是说，一旦电压、电阻、电流不是额定状态下，灯泡的功率就不是额定功率（极个别情况我们不讨论）——我们家里的电灯有时候会亮些，有时候会暗些，就是因为灯泡的功率在变化，所有电器的功率都是可变的，并非都是一个固定值。
其次，比较容易出错的是：
1、电流表能不能并联接入电路？如果并联接入情况怎样？
——实验中，电流表的电阻通常默认为0，那么，跟它并联的电器（通常是灯泡）会发生什么情况？
2、电压表能不能直接串联接入电路？如果直接串联接入情况怎样？
——实验中，电压表的电阻通常都是非常大的（默认为无穷大），一旦串联接入电路，会发生什么情况？——灯泡不亮了（更严格说是非常暗，几乎看不到灯泡发光），但并不是短路，想想为什么？
3、滑动变阻器接入方式：在开关闭合之前，要怎么接入？
4、电流表、电压表正负极。滑动变阻器有没有正负极？
再考考大家：
1、串联电路的总电阻值公式？——非常简单是吧
2、并联电路的总电阻值公式？——也太简单了吧
——这就是为什么电阻丝越粗，电阻越小的原因。你可以把粗的电阻丝看成是多个细电阻丝并联而成
3、串联和并联电路中的电流、电压呢？
——这几个以及上述提及的公式，都是基础，要非常熟练
4、请推导求证：并联电路的总电阻值小于其中任意一个电阻。
——请在纸张上把求证过程写出来，这很重要。然后想想：为什么我们可以用电压表（电阻无穷大）测灯泡的电压？把这个问题想通了，有关串联、并联的电路知识就可以融会贯通了。不知道怎么求证的同学可以给我留言。
5、用化学知识解释：为什么电阻丝越粗电阻越小？
——通俗的讲：“电”的生成，实际上是物体内部电子的运动/传递过程。在其它条件完全相同情况下，负责传递/运动的电子越多，“电”就越快，也就是电阻越小。显然，粗电阻丝的电子肯定比细电阻丝的电子多，所以前者的电阻就小。
6、用化学知识解释：为什么电灯刚开的时候灯泡比较暗，开一会儿后灯泡会越来越亮？
——大家知道，温度越高，电子运动越快。没开灯情况下，电线和灯丝是凉的，电子运动就慢。开灯后，电线和灯丝在通电状态下温度就会提高，电子运动就会加快，这种状况下电阻就会变小，所以灯泡功率就大了。
物理知识都是来源于生活，多联系现实生活中的事件，你就会感觉学物理非常有趣。
再讲讲【电路实验题】：
实验题离不开滑动电阻器。
【再次提醒】：只有题目中告诉你某种状态下灯泡刚好是处于额定功率状态，才能将灯泡的额定功率数值代入电压、电阻、电流的公式计算。不然，绝对不行。实验状态下，灯泡的功率、电压、电流都是变化的，相应的功率跟相应的电压、电流、电阻数值代入公式才成立。
【有关电阻问题】：初中大部分实验题中，会默认灯泡的电阻不变。但如果题目中有“额定电阻”字眼，那就是告诉你：电阻也是变化的，这种情况会更加复杂，这种时候千万不能将额定电阻数值到处代入公式计算；而滑动电阻器通常不会考虑温度因素，只要不动电阻片，它的电阻值就不会变。
【实验中，滑动变阻器通常有两个作用】：
1、电阻片滑动到某个位置后，灯泡处于额定功率状态或某种状态。这种时候，你就要先把滑动电阻器这个时候的电阻算出来，后续实验肯定要用到；
2、题目中告诉你某种状态下灯泡处于额定功率状态或某种状态，然后撤掉灯泡，用滑动变阻器代替。当电阻片滑动到某个位置后，整个电路跟之前电路一样。意思就是告诉你，这个时候滑动变阻器的电阻等于撤掉的灯泡电阻。【通常情况下，后续实验时候，这个滑动变阻器就不能动，要动的话只能动其他的滑动变阻器，这是套路——要记住哦。】
实际上，不管实验有多复杂，你只要记住：【实验的每个阶段，也就是灯泡的每个状态，你都要根据已知条件把式子列出来，先不要管后面的实验。把每个状态下式子都列出来后，组成方程组，肯定就可以解题了。】
很多同学没有养成这个习惯，很喜欢把题目全部看完，然后搞得自己一头雾水、无从下笔。
出题老师的规则本来就是：每个实验阶段，都会告诉一些已知条件，然后根据这些已知条件就可以列出相应的式子（方程）。
初中物理中，电跟磁是难点，尤其是实验题。但如果你们掌握了其中的规律和窍门，实际上也很简单。
电路中的部分知识跟化学中的分子运动紧密相关， 不知道大家在学习过程中有没有体会到？以下我会穿插讲到。
几个主要概念：
1、电压、电阻、电流。它们之间的换算公式是？
2、功率、额定功率。跟电压、电阻、电流之间的换算公式？
3、滑动变阻器、电压表、电流表……
其中，最容易出错的是：【额定功率】。
记住：额定功率，对应的是额定电压、额定电阻、额定电流。【在实验状态下，电压、电阻、电流，通常都不是额定的，所以不能用这些非额定的数据代入额定功率的公式进行计算。】也就是说，一旦电压、电阻、电流不是额定状态下，灯泡的功率就不是额定功率（极个别情况我们不讨论）——我们家里的电灯有时候会亮些，有时候会暗些，就是因为灯泡的功率在变化，所有电器的功率都是可变的，并非都是一个固定值。
其次，比较容易出错的是：
1、电流表能不能并联接入电路？如果并联接入情况怎样？
——实验中，电流表的电阻通常默认为0，那么，跟它并联的电器（通常是灯泡）会发生什么情况？
2、电压表能不能直接串联接入电路？如果直接串联接入情况怎样？
——实验中，电压表的电阻通常都是非常大的（默认为无穷大），一旦串联接入电路，会发生什么情况？——灯泡不亮了（更严格说是非常暗，几乎看不到灯泡发光），但并不是短路，想想为什么？
3、滑动变阻器接入方式：在开关闭合之前，要怎么接入？
4、电流表、电压表正负极。滑动变阻器有没有正负极？
再考考大家：
1、串联电路的总电阻值公式？——非常简单是吧
2、并联电路的总电阻值公式？——也太简单了吧
——这就是为什么电阻丝越粗，电阻越小的原因。你可以把粗的电阻丝看成是多个细电阻丝并联而成
3、串联和并联电路中的电流、电压呢？
——这几个以及上述提及的公式，都是基础，要非常熟练
4、请推导求证：并联电路的总电阻值小于其中任意一个电阻。
——请在纸张上把求证过程写出来，这很重要。然后想想：为什么我们可以用电压表（电阻无穷大）测灯泡的电压？把这个问题想通了，有关串联、并联的电路知识就可以融会贯通了。不知道怎么求证的同学可以给我留言。
5、用化学知识解释：为什么电阻丝越粗电阻越小？
——通俗的讲：“电”的生成，实际上是物体内部电子的运动/传递过程。在其它条件完全相同情况下，负责传递/运动的电子越多，“电”就越快，也就是电阻越小。显然，粗电阻丝的电子肯定比细电阻丝的电子多，所以前者的电阻就小。
6、用化学知识解释：为什么电灯刚开的时候灯泡比较暗，开一会儿后灯泡会越来越亮？
——大家知道，温度越高，电子运动越快。没开灯情况下，电线和灯丝是凉的，电子运动就慢。开灯后，电线和灯丝在通电状态下温度就会提高，电子运动就会加快，这种状况下电阻就会变小，所以灯泡功率就大了。
物理知识都是来源于生活，多联系现实生活中的事件，你就会感觉学物理非常有趣。
再讲讲【电路实验题】：
实验题离不开滑动电阻器。
【再次提醒】：只有题目中告诉你某种状态下灯泡刚好是处于额定功率状态，才能将灯泡的额定功率数值代入电压、电阻、电流的公式计算。不然，绝对不行。实验状态下，灯泡的功率、电压、电流都是变化的，相应的功率跟相应的电压、电流、电阻数值代入公式才成立。
【有关电阻问题】：初中大部分实验题中，会默认灯泡的电阻不变。但如果题目中有“额定电阻”字眼，那就是告诉你：电阻也是变化的，这种情况会更加复杂，这种时候千万不能将额定电阻数值到处代入公式计算；而滑动电阻器通常不会考虑温度因素，只要不动电阻片，它的电阻值就不会变。
【实验中，滑动变阻器通常有两个作用】：
1、电阻片滑动到某个位置后，灯泡处于额定功率状态或某种状态。这种时候，你就要先把滑动电阻器这个时候的电阻算出来，后续实验肯定要用到；
2、题目中告诉你某种状态下灯泡处于额定功率状态或某种状态，然后撤掉灯泡，用滑动变阻器代替。当电阻片滑动到某个位置后，整个电路跟之前电路一样。意思就是告诉你，这个时候滑动变阻器的电阻等于撤掉的灯泡电阻。【通常情况下，后续实验时候，这个滑动变阻器就不能动，要动的话只能动其他的滑动变阻器，这是套路——要记住哦。】
实际上，不管实验有多复杂，你只要记住：【实验的每个阶段，也就是灯泡的每个状态，你都要根据已知条件把式子列出来，先不要管后面的实验。把每个状态下式子都列出来后，组成方程组，肯定就可以解题了。】
很多同学没有养成这个习惯，很喜欢把题目全部看完，然后搞得自己一头雾水、无从下笔。
出题老师的规则本来就是：每个实验阶段，都会告诉一些已知条件，然后根据这些已知条件就可以列出相应的式子（方程）。
