突然在一本英语杂志上看到：Nothing can be accomplished without norms or standards。（没有规矩，不成方圆）。突然有些欣赏学校的做法，能把平日行为规范的要求写得如此细致。把一切坏习惯都节制起来。忽而想起一句：节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。
然而，是上几天吧。我突然听到胸前挂着值周生牌子的孩子用大拇指和食指比划着，说道：“我们今天已经发了这么厚一叠扣分单啦！”我侧眼一看，这厚度大约也有20，30张了吧！也难怪，那天我们班也收到了值周班赠送的“礼物’”，也就是因为值周生执意认为桌缘的水是残留的汤汁罢了，我看送扣分单的那个孩子挺懂礼貌的。觉得收下就收下吧！因为我们一直以为检查的人是对我们要求严格，是对我们的负责，是对我们的关心，能让我们少出纰漏和少犯错误。再说我们班主任也是个通情达理的人，也不会“破口大骂”，让彼此都活着不舒服。听到那孩子的话有些欣慰，因为我没料到他们可以管理的如此广而严，但同时也升起一股很浓的悲哀感，扣分是不是变味了？。
这几日做早操的时候，也一直在观察值周生的风貌，实话说我并不满意。手拉手走着不提，还说说笑笑，好一幅孩子们出去踏春的情景。不过我很理解，因为这是孩子的天性。
大概是前天吧！我实在是忍不住了。早上的时候，又很荣幸地收到了“白色的纸张”，一观察是有一辆自行车没牌齐。我跑下去看了，是一辆面生的娇小自行车的后轮有些进去了，我在教室询问了下，不是我们班的。于是眼保健操的时候，我趁检查的学生来的时候，向她们反映了。结果得到的却是一个女生的退后与摇头摇手：“哦~~这不是我管的！不是我管的！！”于是就“仓促而逃”。
我没有任何心情去和那些孩子交涉了。是的！我很久开始就没有了这种心情。从一个月前收到：“眼保健操没老师管理”，（选修课的时候在我们班上课的）“学生没做眼保健操”等扣分单，且此上和平交涉全无满意结果。我们一直觉得对不起班主任更对不起班级。可是最后真的丧失了心情！
而我想对值周生说的是：请不要把别人逼到死路上去，更不要在别人犯一次错误时，就把其以前的成绩全部抹杀了。错误中所能够积累的经验和教训真的是一个最为珍贵的财富，真的是一个我们重新开始的有利的工具，给别人更多的机会是我们大度和高尚的修养的体现，是我们做事情要绝对把握的一个度，把握好了一方面能够调动别人的积极性，促进我们更好的让事情朝向完美的方向发展。
人活着，其实在很多的时候真的不应该计较太多，我记得有个老师国旗下讲话时说：“大家食堂卫生做的很好，但为了体现优劣，我们还是‘鸡蛋里挑骨头’，希望大家理解。”我现在告诉她，我不理解也不会理解！为什么你不可以选几个优秀的班级加分呢？！不是说“鼓励”很重要吗？那它的影子呢？
请大家记住：严以律己，宽以待人。在严谨的校风面前，要严格要求自己，但，对别人宽容一些，时刻的记得要容忍别人的错误，容忍别人的缺陷。给别人更多的宽容和理解也是一种美德，犯了错真的没有什么大不了的，只要对方有一个好的态度，有一个改正错误的心态，就不妨给他机会。同时，也是在给自己以后的错误留下机会。这一段，同时，也是我真诚地送给每一个老师在学习上对待学生的话。
然而，是上几天吧。我突然听到胸前挂着值周生牌子的孩子用大拇指和食指比划着，说道：“我们今天已经发了这么厚一叠扣分单啦！”我侧眼一看，这厚度大约也有20，30张了吧！也难怪，那天我们班也收到了值周班赠送的“礼物’”，也就是因为值周生执意认为桌缘的水是残留的汤汁罢了，我看送扣分单的那个孩子挺懂礼貌的。觉得收下就收下吧！因为我们一直以为检查的人是对我们要求严格，是对我们的负责，是对我们的关心，能让我们少出纰漏和少犯错误。再说我们班主任也是个通情达理的人，也不会“破口大骂”，让彼此都活着不舒服。听到那孩子的话有些欣慰，因为我没料到他们可以管理的如此广而严，但同时也升起一股很浓的悲哀感，扣分是不是变味了？。
这几日做早操的时候，也一直在观察值周生的风貌，实话说我并不满意。手拉手走着不提，还说说笑笑，好一幅孩子们出去踏春的情景。不过我很理解，因为这是孩子的天性。
大概是前天吧！我实在是忍不住了。早上的时候，又很荣幸地收到了“白色的纸张”，一观察是有一辆自行车没牌齐。我跑下去看了，是一辆面生的娇小自行车的后轮有些进去了，我在教室询问了下，不是我们班的。于是眼保健操的时候，我趁检查的学生来的时候，向她们反映了。结果得到的却是一个女生的退后与摇头摇手：“哦~~这不是我管的！不是我管的！！”于是就“仓促而逃”。
我没有任何心情去和那些孩子交涉了。是的！我很久开始就没有了这种心情。从一个月前收到：“眼保健操没老师管理”，（选修课的时候在我们班上课的）“学生没做眼保健操”等扣分单，且此上和平交涉全无满意结果。我们一直觉得对不起班主任更对不起班级。可是最后真的丧失了心情！
而我想对值周生说的是：请不要把别人逼到死路上去，更不要在别人犯一次错误时，就把其以前的成绩全部抹杀了。错误中所能够积累的经验和教训真的是一个最为珍贵的财富，真的是一个我们重新开始的有利的工具，给别人更多的机会是我们大度和高尚的修养的体现，是我们做事情要绝对把握的一个度，把握好了一方面能够调动别人的积极性，促进我们更好的让事情朝向完美的方向发展。
人活着，其实在很多的时候真的不应该计较太多，我记得有个老师国旗下讲话时说：“大家食堂卫生做的很好，但为了体现优劣，我们还是‘鸡蛋里挑骨头’，希望大家理解。”我现在告诉她，我不理解也不会理解！为什么你不可以选几个优秀的班级加分呢？！不是说“鼓励”很重要吗？那它的影子呢？
请大家记住：严以律己，宽以待人。在严谨的校风面前，要严格要求自己，但，对别人宽容一些，时刻的记得要容忍别人的错误，容忍别人的缺陷。给别人更多的宽容和理解也是一种美德，犯了错真的没有什么大不了的，只要对方有一个好的态度，有一个改正错误的心态，就不妨给他机会。同时，也是在给自己以后的错误留下机会。这一段，同时，也是我真诚地送给每一个老师在学习上对待学生的话。
