一个摆满家具的教室，从整体来看，就像是一个空间上的美学设计一样，很出色，未来教室当然不是高科技的堆砌，以学习者为主体的设计原理会照顾到各式感官体验的要求，为学习空间提供无限延展，以人为中心，充分考虑人体工程学的概念设计，在整个教室环境设计出出色的视觉效果。
未来教室必须能满足不同的教学类型，即教室的设计必须能够适用于多种不同类型的教学场所。学习空间的可重构性包含两个方面：一是课堂桌椅的重构，二是空间的可重构性。桌椅的重构性体现在教室内桌椅的位置不是固定不变的，而是能够根据不同的教学类型，灵活、快速地进行拆分与重组。
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