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临床医学专业(本硕连读):
【学制】8年（5年本科+3年研究方向）
【学位授予】医学硕士
【本科阶段】
第1-5年参照普通临床医学五年制本科培养目标和培养要求进行。
【研究生阶段】
5年本科阶段考核合格者直接进入3年临床医学硕士专业学位研究 实习生教育阶段，以理论-临床轮训-导师指导三位一体，并按照住院医师规范化培训内容与标准进行。学生通过相关考核和答辩，可获得执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证书、硕士专业学位证书，实现“四证合一”。
临床医学专业（5年制）
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】
要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急难、重症的处理原则；有一定的卫生预防知识和中医学基本知识；熟练掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊；获得科学研究的初步训练，具有一定的自学能力、独立工作能力、分析解决问题能力。
【主要课程】
本专业以基础医学和临床医学为主干学科。
麻醉学（5年制）
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】
要求学生系统掌握临床医学与现代麻醉学的基础理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊治及常用麻醉技术；初步掌握常见急难重症监护与抢救的处理原则；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力，独立工作能力，分析解决问题能力。
【学制】8年（5年本科+3年研究方向）
【学位授予】医学硕士
【本科阶段】
第1-5年参照普通临床医学五年制本科培养目标和培养要求进行。
【研究生阶段】
5年本科阶段考核合格者直接进入3年临床医学硕士专业学位研究 实习生教育阶段，以理论-临床轮训-导师指导三位一体，并按照住院医师规范化培训内容与标准进行。学生通过相关考核和答辩，可获得执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书、硕士毕业证书、硕士专业学位证书，实现“四证合一”。
临床医学专业（5年制）
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】
要求学生系统掌握医学专业的基本理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊断和治疗，初步掌握常见急难、重症的处理原则；有一定的卫生预防知识和中医学基本知识；熟练掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊；获得科学研究的初步训练，具有一定的自学能力、独立工作能力、分析解决问题能力。
【主要课程】
本专业以基础医学和临床医学为主干学科。
麻醉学（5年制）
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】
要求学生系统掌握临床医学与现代麻醉学的基础理论、基本知识、基本技能；掌握常见病、多发病的诊治及常用麻醉技术；初步掌握常见急难重症监护与抢救的处理原则；熟练掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，获得科学研究的初步训练；具有一定的自学能力，独立工作能力，分析解决问题能力。
【主要课程】
本专业以基础医学、临床医学、
医学影像技术专业
【学制】4年
【学位授予】理学学士
【培养目标】
本专业学生主要掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论和技能，具有操作普通X线、CT、MRI、DSA、放射治疗及核医学成像技术等的能力，能够灵活应用各种医学影像成像技术实施个性化检查方案，精通影像设备的工作原理，开展有效的医学影像质量管理活动。
【主要课程】
本专业以基础医学、临床医学、医学影像技术为主干学科。
精神医学专业
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】本科教育中已经要求临床医学专业教学过程中结合专业内容渗透人文精神、医学道德、医学伦理等新观念，注重素质教育和职业价值观培养，将医患沟通能力培养导入了课程各个环节中，培养学生与病人的交流能力和社会适应能力。而精神医学是研究人类各种正常心理、心理障碍、精神疾病的病因、发病机制、临床特点和防治方法的一门临床学科，其中对医患沟通、沟通技巧、心理咨询及治疗等方面均是其重点。精神医学旨在探索人类精神世界的奥秘，最终以促进人类身体及精神的双重健康。精神医学教育在培养学生形成正确的医学模式的同时，也必将造就更加具有人文精神、医学道德、医学伦理的高级医学人才。
【主要课程】
人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、预防医学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、普通心理学、医学心理学、神经病学、精神病学、精神药理学
本专业以基础医学、临床医学、
医学影像技术专业
【学制】4年
【学位授予】理学学士
【培养目标】
本专业学生主要掌握基础医学、临床医学、医学影像技术的基本理论和技能，具有操作普通X线、CT、MRI、DSA、放射治疗及核医学成像技术等的能力，能够灵活应用各种医学影像成像技术实施个性化检查方案，精通影像设备的工作原理，开展有效的医学影像质量管理活动。
【主要课程】
本专业以基础医学、临床医学、医学影像技术为主干学科。
精神医学专业
【学制】5年
【学位授予】医学学士
【培养目标】本科教育中已经要求临床医学专业教学过程中结合专业内容渗透人文精神、医学道德、医学伦理等新观念，注重素质教育和职业价值观培养，将医患沟通能力培养导入了课程各个环节中，培养学生与病人的交流能力和社会适应能力。而精神医学是研究人类各种正常心理、心理障碍、精神疾病的病因、发病机制、临床特点和防治方法的一门临床学科，其中对医患沟通、沟通技巧、心理咨询及治疗等方面均是其重点。精神医学旨在探索人类精神世界的奥秘，最终以促进人类身体及精神的双重健康。精神医学教育在培养学生形成正确的医学模式的同时，也必将造就更加具有人文精神、医学道德、医学伦理的高级医学人才。
【主要课程】
人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、预防医学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、普通心理学、医学心理学、神经病学、精神病学、精神药理学
班主任团队由第一临床学院原创，致力于带领新生顺利融入重医大学生活。新生班主任团队的产生是在学院辅导员老师的指导下，经过较长周期的培养，从班级精英和部门骨干中层层选拔出来的精英团队。时转时宜，如今已是其存在的第十一年;甘之如饴，不变的是我们“有爱心，负责任，够温暖，敢担当”的信念。
二、你好，我是你的班主任
各位可爱的18级学弟学妹们，你们好！这个夏天，带着一纸通知书，一张火车票，在结束了紧张而又充实的高中三年后，你终于来到了你心中憧憬已久的象牙塔。同时，我们也怀着兴奋与喜悦期待着你的到来。在接下来的日子里，我会是为你答疑解惑的班班，更会成为你无话不谈的朋友。大学生活即将开始，你一定会迷惑，会彷徨，但请你放心，当你需要我的时候我永远都在陪你的身旁，因为，我们是你的班主任。
面试，培训，毕业演讲。这看似轻描淡写的几个字概括了我们在班主任培训七七四十九天里所经历的一切。我们看过朝阳升起和早上7点的重医;我们数过满天繁星，淋过磅礴大雨;我们走过50000步40公里挑战自己。四十九天，我们怀着对班主任这三个字的热爱，带着对你们的憧憬与爱，一步一个脚印，或欢笑，或哭泣，或艰难，或容易，或感动，或欣喜。
这一切，只是因为“同你人潮一相逢，便胜过人间无数”。
这一切，只为以最好的我们，遇见在18年来到重医的每一个你。
二、你好，我是你的班主任
各位可爱的18级学弟学妹们，你们好！这个夏天，带着一纸通知书，一张火车票，在结束了紧张而又充实的高中三年后，你终于来到了你心中憧憬已久的象牙塔。同时，我们也怀着兴奋与喜悦期待着你的到来。在接下来的日子里，我会是为你答疑解惑的班班，更会成为你无话不谈的朋友。大学生活即将开始，你一定会迷惑，会彷徨，但请你放心，当你需要我的时候我永远都在陪你的身旁，因为，我们是你的班主任。
面试，培训，毕业演讲。这看似轻描淡写的几个字概括了我们在班主任培训七七四十九天里所经历的一切。我们看过朝阳升起和早上7点的重医;我们数过满天繁星，淋过磅礴大雨;我们走过50000步40公里挑战自己。四十九天，我们怀着对班主任这三个字的热爱，带着对你们的憧憬与爱，一步一个脚印，或欢笑，或哭泣，或艰难，或容易，或感动，或欣喜。
这一切，只是因为“同你人潮一相逢，便胜过人间无数”。
这一切，只为以最好的我们，遇见在18年来到重医的每一个你。
正安
