《父亲写的散文诗》
一九八四年 庄稼还没收割完
女儿躺在我怀里 睡得那么甜
今晚的露天电影 没时间去看
妻子提醒我 修修缝纫机的踏板
明天我要去 邻居家再借点钱
孩子哭了一整天哪 闹着要吃饼干
蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻
蹲在池塘边上 给了自己两拳
这是我父亲 日记里的文字
这是他的青春 留下 留下来的散文诗
几十年后 我看着泪流不止
可我的父亲已经 老得像一个影子
一九九四年 庄稼早已收割完
我的老母亲 去年 离开了人间
女儿扎着马尾辫 跑进了校园
可是她最近 有点孤单瘦了一大圈
想一想未来 我老成了一堆旧纸钱
那时的女儿一定 会美得很惊艳
有个爱她的男人 要娶她回家
可想到这些 我却不忍看她一眼
这是我父亲 日记里的文字
这是他的生命 留下 留下来的散文诗
几十年后 我看着泪流不止
可我的父亲 已经老得像一张旧报
纸旧报纸那上面的故事
就是一辈子

《她想》
这是一个开始呢 还是结束
我怀疑地问你 喝咖啡加多少汤匙的糖
你先穿左脚 还是右脚的鞋
你喜欢那件格子绒的衬衫吗
你记不记得谁送给你的
你早上散步吗
你用什么方法来叫醒自己
你做梦吗 你有想我吗
你是不是准备这样过完大半生
我怀疑的想 你永远在等待吗
你总是迟了一步吗
你可能把同情当作爱吗
你总是在找借口对不对
我猜你认为
我还是你的
你想水总是往下流
你想侯鸟总是向南飞
你总是说 唉 无所谓
你总是拒绝别人的关怀吗
你难道不想找人说说话吗
你还付得出吗
你用什么方法来隐瞒自己
你害怕吗 你爱我吗 [1]

在豆瓣时间上花了78块钱买了姚谦老师的歌词创作课。
学习目的
1.了解歌词是如何创作的
2.了解歌词创作的基本技巧和方法
3.了解歌词创作在行业中的地位
4.获得歌词创作的能力，创作自己的歌词
导读：歌词创作的力量
1.表达思考、观点、认知，了解人和世界
2.通过歌曲容易凝结或煽动的六种情绪：传递友谊、传递喜悦、表达安慰、沟通知识、信仰、爱（悲伤）
3.流行音乐：与时代和生活紧紧有关，记录同一时间人们的共同经历。看待事物的客观性和多变性。
4.对生活的细节有更深的理解，仔细观察生活。（鼓励随时记录灵感）
5.歌曲创作三种创作方式：先有词、定主题（甲方）后面有讲到；先有曲、后有词，结构段落已经出来，用字韵脚有依靠/限制，有共同情感基调；词曲共行，延申（乐团集体创作、后摇）。
作业：
1.理解爱的层次、阶段、可能性
2.大量阅读词作：增加审美能力（抛开好恶)；所有的阅读终将变成你的能量
3.记录灵感，积累素材
夏季篇 用写诗的方式写词
例子《她想》李格弟（夏宇）
困难：词曲结构，长短句，接近语言的问句，层层铺垫
开场：
由力量的开场，确定明确的情感表达的定位；
有力结尾，适度修改，平凡庸俗的“你爱我吗”，加入力度和主题
灵感&训练:
让脱离旋律的词，接近平常的语言。
如何让写曲者找到语言的结构
作业:
1.了解自己的习性、和擅长的部分
拓展阅读：《请你给我好一点的情敌》田馥甄
作词人与作曲人的理解与合作
问题：如何让诗放入长长短短的旋律中,几乎不对仗和押韵，但有律动
1.好的歌词要让读者感到符合他的思考的心境、波动和心跳，思想的起伏
2.讲述心里想讲的东西
延申阅读:林俊杰《他说》孙燕姿作词
夏季篇：用接近口语的白话文写出打动人心的情歌
李宗盛《生命中的精灵》 大哥，20世纪80年代以来最重要的音乐制作人
初出乐坛的义无反顾和坦荡诚实（个人色彩强烈、贴切描述时代年轻男性的生活和心态、突破流行）
个人情感表达后，写实具体的细节描写，真实的情景；副歌结构上拉到恋爱过的人的共同经验：
基础知识
1.韵脚：韵文末尾亚运的字。最后一个字采用韵腹和韵尾相同的字。
2.叠句：意义相同的句子前后呼应地重叠。用于表现任务的一种回环往复的强烈感情。
你是我生命中的精灵
你知道我所有的心情
是你将我从梦中叫醒
再一次．再一次给我开放的心灵
关於爱情的路啊．我们都曾经走过
关於爱情的歌啊．我们已听的太多
关於我们的事啊．他们统统都猜错
关於心中的话．心中的话
只对你．一个人说
我所有目光的交点
在你额头的两道弧线
它隐隐约约它若隐若现
衬托你．衬托你腼腆的容颜
亮点：
叠句加强白话的情感，旋律不能起伏太大
演唱时咬字清晰，研究韵脚通常，便于演唱
拓展阅读：
1.李宗盛：当爱已成往事、山丘（自传体歌词）

从单调日子里提炼丰富精彩的细节：书信
例证：好妹妹乐队《平常邮件》
作曲 : 秦昊
作词 : 姚谦
在键盘上写信
敲出来的句子
都是快板的歌曲
平常的邮件怎么可能都是欢愉
流水作息点点滴滴
未来与回忆再加上琐碎的小事
也够写上一封信
不小心都成了慢板长句
就像跟你说话时
习惯轻轻
几回呼吸才完成一句
然后一句一句抵消
一公分一公分的想念
还好没那么想你
很快平息
多写的话像在安抚自己
人不是地球上唯一
会感到孤单的动物
却唯一会写信
幸好你也不嫌弃
平凡得如呼吸
流水作息点点滴滴
忘了关的窗和落单的袜子
还停在平常里
擦不干净的眼镜和桌上的吐司屑
陪着我写着这封信
基础知识：
1.平仄、对仗
2.信件比诗歌更接近语言
拓展阅读
1.里尔克《秋日》
2.北岛
作业：
1.日常写信，文字交流
2.固定的合作伙伴，情感空间
3.打破中规中矩、对韵脚执着的喜好
寄情于景、感而不伤
问题：以情境开篇的精妙之处；现有曲后有词的歌如何创作；对照法何以丰富表达维度，明收暗放；
例子：《窗外的天气》
作词：姚谦　 作曲：伍思凯
演唱：萧亚轩
你离去那天忽然倾盆大雨
忘记关的窗湿一地
今天的天气是云淡风清
彷佛不记得那一季湿湿的雨季
人总要试着学习
往好的地方走下去
别总是在原地
听到朋友谈起你的消息
这段时间你的生活有高也有低
那离开我的原因
已经变成你的伴侣
我只是你的过去
虽然还继续想你
听起来连自己都觉得太煽情
虽然还依旧爱你
看起来又嫌多余
你离去 那天忽然倾盆大雨
忘记关的窗
湿一地（Love! When you come with the burning）
（lamp of pain in your hand）
（I can see your face and know you as bliss）
听到朋友谈起你的消息
这段时间你的生活有高也有低
那离开我的原因
已经变成你的伴侣
我只是你一段过去
虽然还继续想你
听起来连自己都觉得太煽情
虽然还依旧爱你
看起来又嫌多余
你离去那天忽然倾盆大雨
忘记关的窗湿一地
从此我让四周阳光充裕 喔....
只是记忆里那一扇窗外还没放晴
虽然还继续想你
听起来连自己都觉得太煽情
虽然还依旧爱你
看起来又嫌多余
你离去那天忽然倾盆大雨
忘记关的窗湿一地
基本知识：
1.情境表达引入气氛、故事环境，表现时间空间，暗示。
有限和少数的文字表现想法。借助理智控制，禁止堆砌；
2.对照法，与观众有共鸣；
3.先有曲，控制文字、旋律的结构是唯一要考虑吧的
4.旋律的结构：
主歌（叙述背景故事、延申剧情发展、深入情感刻画）、副歌（重复段落较多情感表现）、bridge（过渡句）
5.反差更容易应到读者感受更深层的情绪
作业:
1.悲伤而不煽情的表达方法
拓展阅读：
1.《飞鸟集》泰戈尔

风格题材突破：美式民谣女性独立宣言
《不再等待天堂》
跟从前说再见
我开始作个女人
长发证明我的温柔
微笑说明我的等待
可惜相遇的人
都是同一个包装
总在无话可说后散场
让我抱怨真心难访
世界变了
跟当初想得不一样
我也变了
不再朝他们要的发展
于是长发扎在童话的后方
唱歌只为了感想
自己的路还长
不再等待天堂
{送给20岁之初的表妹}
跟从前说再见
我开始作个女人
长发证明我的浪漫
泪水表白我的温暖
可惜相遇的人
都有类似的麻烦
总在彼此了解后散场
才发现我也很假装
基础知识：
1.卖座原因，有被群众认知的起点，有粉丝基础
2.很好的定位音乐风格
3.歌词除了感动别人、得到认同，也可以激励自己
拓展阅读：
1.heart红心乐团
文学与音乐相遇：民谣诗人
钟立风《像艳遇一样忧伤》
像艳遇一样忧伤
词/曲：钟立风
我想我曾亲吻过你
但我说不好是在哪里在何时
我熟悉门外的青草
和你的气息
那么美，那么美，那么美
此刻我正走在一条陌生的街道
擦肩而过的是一个忧伤的旅人
明晃晃的太阳照得我
睁不开眼睛
带我去，带我去，带我去
＊凡事皆有神迹，只需用心体会＊
一座灯塔，两三个女人
一个孩子风中举起的向日葵
平静孤独自由
眼里泪光闪烁
你的故事飘来了花香
像艳遇一样忧伤
远方悠悠响起
火车远去的汽笛
你的面容陌生又熟悉
那些飞逝而去的记忆和风景
你好，再见，忧愁
梦里流淌的河流
你的故事飘来了花香
像艳遇一样忧伤
基础知识点：
1.不用刻意去背记，
2.破题：吊住人的胃口，最快最短时间抓住读者的好奇、关注，花时间和想法去探索
3.文学对情境时间的描述和电影是最相近的，不仅可以描述肉眼看到的，更可以深刻描述内在感受。
音乐是短的文学
4.留下slogan，挤一点，检查：复合旋律、符合当时设定的主题，是否有对照主题的标题
拓展阅读：
1.费德里克费里尼：意大利导演《露天电影院》
影视剧主题曲创作的前期功课：作曲现场
例子《飞的理由》，电视剧《人间四月天》的主题曲
飞的理由
曲 : 黄 韵 玲词 : 姚 嫌
如果这个时候 窗外有风
我就有了飞的理由
心中累积的悲伤和快乐
你懂了 所以我自由
你不懂 所以我堕落
如果这个时候窗外有云
我就有了思念藉口
爱引动我飞行中的双翅
你回应 **近天堂
你沉默 我成了经过
翅膀的命运是迎风
我的爱 当你把爱转向的时候
我只身飞向孤寂的宇宙
眷恋的命运是寂寞
我的爱 当你人间游倦的时候
我会在天涯与你相逢
基础知识：
1.诚实、理性状态：如何布局、把层次均衡的照顾到
2.勾起人生的好多反省
3.故事融入主题曲，角色的爱恨相互对照写入，站在主人公的角度、立场、位置、感想，串联主要故事
拓展阅读
1.《你是人间的四月天》
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
2.《小脚与西服》
3.《雪花的快乐》、《再别康桥》
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向
——飞扬，飞扬，飞扬，
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅
——飞扬，飞扬，飞扬，
——你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望
——飞扬，飞扬，飞扬，
——啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭藉我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸
——消溶，消溶，消溶
——溶入了她柔波似的心胸。
再别康桥
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
主啊，是时候了。
夏天盛极一时。
把你的阴影置于日晷上，让风吹过牧场。
让枝头最后的果实饱满。
再给两天南方的好天气，催它们成熟，把最后的甘甜压进浓酒。
谁此时没有房子，就不必建造，
谁此时孤独，就永远孤独，
就醒来，读书，写长长的信，
在林荫路上不停地，徘徊，落叶纷飞。 [1]
（译文：冯至）主啊！是时候了。夏日曾经很盛大。
　　把你的阴影落在日规上，
　　让秋风刮过田野。
让最后的果实长得丰满，
　　再给它们两天南方的气候，
　　迫使它们成熟，
　　把最后的甘甜酿入浓酒。
谁这时没有房屋，就不必建筑，
　　谁这时孤独，就永远孤独，
　　就醒着，读着，写着长信，
　　在林荫道上来回
　　不安地游荡，当着落叶纷飞。（译文：黍黎释）主啊，是时候了，夏日曾很壮观。
　　把你的影子落在日晷上，
　　让风吹遍原野。让最后的果实吹熟；
　　再给两天晴朗的日子，
　　催它们成熟，
　　把最后的甘甜酿进浓酒。谁此刻没房子，就不必建了。
　　谁此刻还孤独，就永远孤独。
　　就醒着，读着，写着长信。
　　在街上来回漫步，
　　暗自心慌，见秋叶飘落。（译文：绿原）
秋日主啊，是时候了。
夏日何其壮观。把你的影子投向日规吧
，再让风吹向郊原。命令最后的果实饱满圆熟；
再给它们偏南的日照两场，催促它们向尽善尽美成长，并把最后的甜蜜酿进浓酒。
谁现在没有房屋，再也建造不成。
谁现在单身一人，将长久孤苦伶仃，
将醒着，读着，写着长信
将在林荫小道上心神不定徘徊不已，眼见落叶飘零。