马云的教育观：每位家长，都要培育孩子这10种素养
会玩的孩子，
比会学的孩子，
更有未来。
他说，比占有知识更重要的，是拥抱智慧，要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械，成为一个有感情有创造的人。

不听话的孩子，
比听话的孩子，
更有前途。
保护孩子的好奇和疑问，就是呵护未来的天才和伟人。

不拔尖的孩子，
比拔尖的孩子，
更有魅力。
把孩子培养成名次总考第一，是容易的。难的是，即便不考第一，他也能接受自己热爱世界。
这是教育渡人的伟大使命。


有缺陷的孩子，
可能比全面的孩子，
走得更远。
接纳孩子的劣势和残缺，才能精进他的优势和特长。优秀的人并非样样俱全，而是死磕一技。
这是教育必须直面的选择。

欣赏对手的孩子，
比欣赏自己的孩子，
更有格局。
应试教育的狭隘在于，万人争过独木桥，不是我下桥就是你下桥。这容易培养出功利且妒忌的小人，很难培育出坦荡而豁达的君子。


一生学习的孩子，
比一时学习的孩子，
更能幸福。
学习是你生存的必须，就像呼吸一样，直到你生命最后一刻。

被“育”大的孩子，
比被“教”大的孩子，
更有后劲。
教，是让孩子被动地接受；而育，是和孩子一起主动生长。教得再好，不过是复制和传递。而育得好，就是蝶变和突破。
教育并非父母把自己的知识和经验塞给孩子，而是通过言传身教让孩子找到自己要去的地方。
相信孩子能抵达你没有抵达过的地方，鼓励孩子去体验你没有体验过的人生。
这是教育本身的光亮和慈悲。

有兴趣的孩子，
比有证书的孩子，
更有质感。
他认为，十年寒窗，每个孩子都禁锢在数学、语文学科的学习中，结果长大了，这些东西很少用得上。
但艰辛生活中，支撑一个成年人挺过绝望，却是音乐、体育和美术带来的愉悦和力量。
学习音乐、体育和绘画，并非是去考级考证书，而是让孩子在运动和艺术的熏陶中，明白活着的美好和生命的质感。
这是教育应该惠及每个孩子的福利。

熟读经典的孩子，
比痴迷通俗的孩子，
更加智慧。
熟读经典、厚积薄发的孩子，之所以走得更远更好，是因为他们从经典中觅得修行的重要。

家里穷不丢人，你不上进才丢人；家里有钱没什么了不起，你以后自己挣钱才了不起！
不给孩子灌输“穷”观念，也不给孩子“富”的虚荣，因为眼下的生活只是暂时的，你想要的，你需要自己去争取！

经常听到很多女人说：“我要放下所有，陪伴我的孩子成长，不能让孩子缺少爱。”
那么有四个问题：
第一、不与社会、不与人接触的母亲，怎么给孩子人生观？
第二、没见过世界的母亲，怎么给孩子世界观？
第三、不持续挣钱的母亲怎么给孩子价值观？
第四、不注重身材和皮肤的母亲，怎么能给孩子正确的审美观？
世界上最好的教育——
就是言传身教🏅️做好孩子的榜样！

只要是个人，总有一天都会睡整觉，自己亲生的宝贝，在他最弱小最需要你的时候拥抱他安抚他，即使夜不成寐，相比他漫长的一生不值得吗？

好的父母应给孩子这两样：一是健康的生命；二是“过自己喜欢的生活”的能力！

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。