我参加的是2017年11月和2018年6月的英语高考。说实话，在考试的过程中我觉得平时的习题都白做了。试卷太简单了，不用刷题也基本能写出来，毫无区分度可言。
但是掌握一些小策略还是有必要的，毕竟试题可能会加大难度。
考试时间为120分钟，我个人是这样分配时间的。
1.听力20m
2.阅读15m
3.七选五10m
4.完形15m
5.小作文12m
6.续写或概要48m
听力20分钟是少不了的，大考的试音时间是很长的，不只有一个9.15英镑的T血衫。
阅读15分钟，第一篇会非常简单，大概两三分钟，第二篇五六分钟，第三篇七八分钟，平时刻意掐表训练都可以达到这个水准。
我很多英语成绩一般的同学都在高考前达到了这个标准，但他们能做对几个我就不知道了。
七选五花10分钟，我认为最头疼的就是七选五了，做完了都没有把握对不对，而且很容易“一错成双”，用10分钟做七选五也并不多。
完形虽然分值大，做好后要检查，15分钟不多不少。
相信作文是大部分同学的噩梦，留出一小时的时间也不为过。
那么语法填空呢？为什么不用花时间！
同学们，在大考的时候，会提前五分钟发卷的。这五分钟不能动笔，但做篇语法填空也绰绰有余了。而且我私认为这五分钟可能只适合做语法填空，做其他的都容易被听力中断，很难受的。
考试前我给自己安排的目标是这样的。听力扣1.5，阅读扣2.5，七选五不扣，完形扣3，语法扣1.5，应用文扣4，大作文扣9，这样一扣我还有128.5。
真是这样的话我就很满意了，我可能会放弃第二次英语高考，把时间留出来专心自学口语了。
17年11月的考试中，我的作文出现重大问题，分数不理想，即使其他环节都很正常。
这个问题不能简单地说成考场失误，这完全是我应考不充分造成的。写到两篇作文前我还有65分钟左右。第一篇作文我挤牙膏挤了20分钟，第二篇来不及写，续写看不懂，句子没积累，最后只能乱写凑字数，卷面都相当难看。
所以后来我用长达半年的时间积累作文模板，以此来补足我的短板。
我在第二次英语高考中驾轻就熟，写作文非常流畅，终于取得我满意的成绩。
分数不高，但我知足。
希望我讲述的经历和策略能给大家一些借鉴。
01
听力
很多同学都困惑于如何提高英语听力水平。
有些听力好的同学，并不知道他们是怎么好上来的，他们只是跟着老师一直学就马马虎虎能听懂了，听力都基本满分了。
同理，听力差的也不明白自己为什么自己这么差，明明自己在很认真学，可是错五六道却是常有的事。
我个人认为，这和初中打下的基础有非常大的关系。我初中的英语老师水平很高，实行全英语教学，也就是一节课都讲英语，我们听不明白的地方她会用中文稍微解释一下。
所以我进步非常快，到高中时英语听力基本没有压力，但我还是很少拿到满分。
后来我针对自己错误的原因，实行了一些策略。
听力第一节是五个只读一遍的小对话。在我看来，前五道是最容易失分的听力题目。原因有二，一是只读一遍，更容易紧张;一是题目靠前，考生还未进入状态。
在大型考试之前，都会有听力试音。千万不要小瞧试音。
试音不只是为了测试广播音质，更是为了让考生更快融入听力氛围。试音员的声音就是播音员的声音。所以，把试音当成你的第一个题目，尽可能早地进入状态。
做听力时建议有以下步骤。
第一步，先快速浏览题目，然后划出问题中的关键信息。
因为对这一个被浏览过的小问题而言，我只需要再看到题目中的关键词，我就可以回想起这整个题目问的是什么。
这样就可以避免听到关键信息时又开始第二遍读题，从而大大节省了时间。而且在浏览问题时划出关键信息可以帮助我们更快读题，并且更加专注。
请看例题。
譬如第一题，依我的习惯，我会划出what和man，man一词就代表了题目问的是“他”，而what又包含了“他要干什么”，这样一来，我只要眼睛一扫man和what，就能马上复现整个题目。如果不划man，我可能会中了题目的陷阱，把题目中女人做的事选进去。
第二题，我只划一个talking，这一个词足以代表整个问题了。
这一题，我会划probablely，因为这个词说明对话过程中可能不会直接出现选项中的词句，需要我凭借语境从而得出答案。
我所举的例子仅仅是提供一个思路，你想划什么可以完全根据自己的感觉，比如第四题你划一个where也绝对可行。
第二步，在对话放出来后，一定要听对话内容，具体到整句话语气和单个词。
can和can't在一句话中发出的声音可能相差不大，但这可是完全相反的意思，而且凭借语气我们也可以听出这是肯定还是否定。
切忌盯着题目和选项听对话。
每道题都会出现干扰信息，或者说每个选项的内容都会在对话中涉及，没有干扰信息的题目不会再出现在高中了。
所以，听出整个对话的内容是做对题目的充分条件。
这是刚才的那道题，可以发现ABC三个选项都有出现，如果盯着选项听，很有可能失误。所以听出每个句子是必要的。
干扰信息有时也会成为我们的助手。
率先出现的Monday基本可以凭借第一句话的语境排除(一般情况下打头阵的都是敢死队，不是主力部队，但我还是建议大家老老实实来)，这样就算没听出最后一句话should have gone的虚拟语气，也有一半的概率做对。
很多题目都是这样，有可排除的选项出现时，可以直接一笔划掉选项，再集中精力听剩下的。
听短对话时，如果没有听懂对话，马上选一个你认为最可能正确的答案，然后立刻进入下一道题的读题阶段。
没听出一道是非常正常的，千万不要挤出下一道题目的时间来思考这一道题。相信每个人都深知这一道理，但仍然有不少人顾此失彼。
我建议大家在平时就养成这一习惯，这样在大考时内心就不会过多纠结。
(听力部分到此结束。)
02
阅读理解
我是这样做阅读理解的。
拿到文章，先看第一段，然后再看题目，第一道题的答案基本来自于前面几段。
看题目时同样要划出关键信息，避免二次读题消耗时间。如果有人名，直接划出来，之后读文章时关注这个人名即可。
做完第一题之后，看第二题的题目，根据问题找答案，接下来也如此。
做第一题之前先看文章第一段，是因为要先弄明白文章大致在讲什么。如果直接看问题，有时会看不懂问题在问什么，然后就得先看一会文章，再来看这个问题了。
做出答案时一定要标记这个答案来自于哪里，稍微划出来，有助于检查。
做阅读就是靠感觉，有时你不知道自己为什么做错，老师解释了你也听不明白。
有时你也不知道自己为什么做对，同学想听你解释你也说不出个所以然。所以不用纠结于阅读的某一道题到底该选什么，不要纠结题目本身。多想想自己当时为什么选这个错的，是没把选项全部看遍，是文章没理解透，还是不清楚选项的具体意思。
03
七选五
我也不知道为什么，我就是觉得这类题目有点反人类。
我是这样做题的。
遇到第一题，把所有选项快速带入一遍，把有可能正确的留下来，全部填在旁边(比如AB代入之后肯定不恰当，那么我就将CDEFG填在旁边)。
以此类推，等五个题目都标注出来后，再老老实实地根据前后句、上下文、具体语境排除选项。
如果题目比较困难，可以再注意哪两个选项是类似选项。
比如A和B选项的意思十分接近，那么肯定只有其中一个入选，另一个选项是命题者故意添加，制造干扰的。
七选五，肯定有多余的两个选项是来捣乱的，把两对类似选项找出来，可以降低题目的难度。
04
完形填空
基础不牢，地动山摇。
完形填空是这句话的生动写照。完形填空考察各种短语，各种搭配，各种单词。有时仅仅一个知识的空缺就会让这一道题无从下手。
我做完形分为三个步骤。
第一步，凭感觉写。顺着文章读下来，遇到题目就把选项看遍选一个，如果都不好选，就空着。
第二步，把空补上。等文章读好一遍后，再回过头来，把之前空着的全部填上。因为空着部分基本都是要联系上下文才能得出的，所以这时候在读完一遍的情况下，应该可以做出答案。
第三步，仔细检查。先看选项，不再通读文章。把已选选项带回原句，看是否合适，同时查看其他三个选项，看看带回去后是否比原选项更合适。
一定要把选项看遍，有时看到A选项，就觉得A选项特别对，但是看到D之后，才猛然发现A选项原来是个陷阱。
按我这样的步骤，一篇完形大概读了两三遍，也检查了一遍，只要基础功稍微扎实，正确率也可以保证了。
只错两三个其实已经非常优秀了。强迫自己把每篇完形做全对，只是给自己徒增压力。
05
语法填空
语法填空其实并不需要太多技巧，同学们学到高三后期，都会发现那些变化也不过如此。
看到名词，自然地想到是否要变成复数。
看到动词，自然想到时态和语态。
看到一条横线，旁边啥也没有，自然想到副词冠词连接词等等。
如果你并没有下意识的出现那些感觉，那一定是你做得太少了，或者说，你平常做的时候，并没有太多思考
06
应用文
我前面提到，可以用12分钟写完一篇应用文。
这可能吗，有同学说我写中文都不一定写得完！
是的，之前我也写不完。但自从我积累了大量模板之后，我发现写作文好像并没有那么难。
(作文模板我写在另一篇文章里，送给大家。)
写信的作文一般分三个段落。第一段就是复述，复述要点以上的话，把那一句话用自己的语言翻译一遍。
第二段写要点，尽量多使用好词好句。
刻意给形容词和动词加上副词(sincerely，extraordinary)，刻意用上不同句式(感叹句，强调句，用which引导的句子，非谓语从句等等)。这些都是提升作文档次的必需品。
第三段，一般都是再次表达祝愿、感谢、邀请等等，通常情况下会再加上“期待你的来信”。
注意，具体情况具体出发，比如写感谢信的话，那么“期待来信”可以不必写，写了反而会减少印象分。
07
续写和概要写作
这两年大作文全都出续写，为什么呢？因为概要的批改难度太大，而且很难给出好的范文。
写概要时该明白的地方老师都会点醒你们的，我一没经历过大考里的概要，二没很高的水平，所以我没有很好的技巧分享给大家。
我只能讲讲续写。
续写由两个核心要素构成——情节和细节描写。
情节可以根据前面的文章推测出来，只要不是太偏，随便你编。
细节描写包括动作、神态、心理描写等等，这就要靠自己的积累了，现场写出很多好句不太可能。
续写要求150字，在我看来非常多。
我有位同学的一篇续写被当成范文，可后来发现字数只有120，远远不够。
所以怎么在限定的时间里写出又长又好的作文呢？
还是那句话，积累好句。
如果现在要你写一个人物如释重负的句子，你会怎么写呢？
写不出来，让我现在写一个我也写不出来。
那让你默一个出来呢，那就简单了。“All the frustration and stress that had been building up inside of me came to a complete stop.”这个句子非常好，关键是还特别长，这样就不怕字数不够了。
记大量优美的较长的句子，考试时就会如鱼得水。
续写一般都会有一个主题，比如善良、诚实等等，续写最后一定要点出这个主题，这可以帮你的作文提升一个档次。
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但是掌握一些小策略还是有必要的，毕竟试题可能会加大难度。
考试时间为120分钟，我个人是这样分配时间的。
1.听力20m
2.阅读15m
3.七选五10m
4.完形15m
5.小作文12m
6.续写或概要48m
听力20分钟是少不了的，大考的试音时间是很长的，不只有一个9.15英镑的T血衫。
阅读15分钟，第一篇会非常简单，大概两三分钟，第二篇五六分钟，第三篇七八分钟，平时刻意掐表训练都可以达到这个水准。
我很多英语成绩一般的同学都在高考前达到了这个标准，但他们能做对几个我就不知道了。
七选五花10分钟，我认为最头疼的就是七选五了，做完了都没有把握对不对，而且很容易“一错成双”，用10分钟做七选五也并不多。
完形虽然分值大，做好后要检查，15分钟不多不少。
相信作文是大部分同学的噩梦，留出一小时的时间也不为过。
那么语法填空呢？为什么不用花时间！
同学们，在大考的时候，会提前五分钟发卷的。这五分钟不能动笔，但做篇语法填空也绰绰有余了。而且我私认为这五分钟可能只适合做语法填空，做其他的都容易被听力中断，很难受的。
考试前我给自己安排的目标是这样的。听力扣1.5，阅读扣2.5，七选五不扣，完形扣3，语法扣1.5，应用文扣4，大作文扣9，这样一扣我还有128.5。
真是这样的话我就很满意了，我可能会放弃第二次英语高考，把时间留出来专心自学口语了。
17年11月的考试中，我的作文出现重大问题，分数不理想，即使其他环节都很正常。
这个问题不能简单地说成考场失误，这完全是我应考不充分造成的。写到两篇作文前我还有65分钟左右。第一篇作文我挤牙膏挤了20分钟，第二篇来不及写，续写看不懂，句子没积累，最后只能乱写凑字数，卷面都相当难看。
所以后来我用长达半年的时间积累作文模板，以此来补足我的短板。
我在第二次英语高考中驾轻就熟，写作文非常流畅，终于取得我满意的成绩。
分数不高，但我知足。
希望我讲述的经历和策略能给大家一些借鉴。
01
听力
很多同学都困惑于如何提高英语听力水平。
有些听力好的同学，并不知道他们是怎么好上来的，他们只是跟着老师一直学就马马虎虎能听懂了，听力都基本满分了。
同理，听力差的也不明白自己为什么自己这么差，明明自己在很认真学，可是错五六道却是常有的事。
我个人认为，这和初中打下的基础有非常大的关系。我初中的英语老师水平很高，实行全英语教学，也就是一节课都讲英语，我们听不明白的地方她会用中文稍微解释一下。
所以我进步非常快，到高中时英语听力基本没有压力，但我还是很少拿到满分。
后来我针对自己错误的原因，实行了一些策略。
听力第一节是五个只读一遍的小对话。在我看来，前五道是最容易失分的听力题目。原因有二，一是只读一遍，更容易紧张;一是题目靠前，考生还未进入状态。
在大型考试之前，都会有听力试音。千万不要小瞧试音。
试音不只是为了测试广播音质，更是为了让考生更快融入听力氛围。试音员的声音就是播音员的声音。所以，把试音当成你的第一个题目，尽可能早地进入状态。
做听力时建议有以下步骤。
第一步，先快速浏览题目，然后划出问题中的关键信息。
因为对这一个被浏览过的小问题而言，我只需要再看到题目中的关键词，我就可以回想起这整个题目问的是什么。
这样就可以避免听到关键信息时又开始第二遍读题，从而大大节省了时间。而且在浏览问题时划出关键信息可以帮助我们更快读题，并且更加专注。
请看例题。
譬如第一题，依我的习惯，我会划出what和man，man一词就代表了题目问的是“他”，而what又包含了“他要干什么”，这样一来，我只要眼睛一扫man和what，就能马上复现整个题目。如果不划man，我可能会中了题目的陷阱，把题目中女人做的事选进去。
第二题，我只划一个talking，这一个词足以代表整个问题了。
这一题，我会划probablely，因为这个词说明对话过程中可能不会直接出现选项中的词句，需要我凭借语境从而得出答案。
我所举的例子仅仅是提供一个思路，你想划什么可以完全根据自己的感觉，比如第四题你划一个where也绝对可行。
第二步，在对话放出来后，一定要听对话内容，具体到整句话语气和单个词。
can和can't在一句话中发出的声音可能相差不大，但这可是完全相反的意思，而且凭借语气我们也可以听出这是肯定还是否定。
切忌盯着题目和选项听对话。
每道题都会出现干扰信息，或者说每个选项的内容都会在对话中涉及，没有干扰信息的题目不会再出现在高中了。
所以，听出整个对话的内容是做对题目的充分条件。
这是刚才的那道题，可以发现ABC三个选项都有出现，如果盯着选项听，很有可能失误。所以听出每个句子是必要的。
干扰信息有时也会成为我们的助手。
率先出现的Monday基本可以凭借第一句话的语境排除(一般情况下打头阵的都是敢死队，不是主力部队，但我还是建议大家老老实实来)，这样就算没听出最后一句话should have gone的虚拟语气，也有一半的概率做对。
很多题目都是这样，有可排除的选项出现时，可以直接一笔划掉选项，再集中精力听剩下的。
听短对话时，如果没有听懂对话，马上选一个你认为最可能正确的答案，然后立刻进入下一道题的读题阶段。
没听出一道是非常正常的，千万不要挤出下一道题目的时间来思考这一道题。相信每个人都深知这一道理，但仍然有不少人顾此失彼。
我建议大家在平时就养成这一习惯，这样在大考时内心就不会过多纠结。
(听力部分到此结束。)
02
阅读理解
我是这样做阅读理解的。
拿到文章，先看第一段，然后再看题目，第一道题的答案基本来自于前面几段。
看题目时同样要划出关键信息，避免二次读题消耗时间。如果有人名，直接划出来，之后读文章时关注这个人名即可。
做完第一题之后，看第二题的题目，根据问题找答案，接下来也如此。
做第一题之前先看文章第一段，是因为要先弄明白文章大致在讲什么。如果直接看问题，有时会看不懂问题在问什么，然后就得先看一会文章，再来看这个问题了。
做出答案时一定要标记这个答案来自于哪里，稍微划出来，有助于检查。
做阅读就是靠感觉，有时你不知道自己为什么做错，老师解释了你也听不明白。
有时你也不知道自己为什么做对，同学想听你解释你也说不出个所以然。所以不用纠结于阅读的某一道题到底该选什么，不要纠结题目本身。多想想自己当时为什么选这个错的，是没把选项全部看遍，是文章没理解透，还是不清楚选项的具体意思。
03
七选五
我也不知道为什么，我就是觉得这类题目有点反人类。
我是这样做题的。
遇到第一题，把所有选项快速带入一遍，把有可能正确的留下来，全部填在旁边(比如AB代入之后肯定不恰当，那么我就将CDEFG填在旁边)。
以此类推，等五个题目都标注出来后，再老老实实地根据前后句、上下文、具体语境排除选项。
如果题目比较困难，可以再注意哪两个选项是类似选项。
比如A和B选项的意思十分接近，那么肯定只有其中一个入选，另一个选项是命题者故意添加，制造干扰的。
七选五，肯定有多余的两个选项是来捣乱的，把两对类似选项找出来，可以降低题目的难度。
04
完形填空
基础不牢，地动山摇。
完形填空是这句话的生动写照。完形填空考察各种短语，各种搭配，各种单词。有时仅仅一个知识的空缺就会让这一道题无从下手。
我做完形分为三个步骤。
第一步，凭感觉写。顺着文章读下来，遇到题目就把选项看遍选一个，如果都不好选，就空着。
第二步，把空补上。等文章读好一遍后，再回过头来，把之前空着的全部填上。因为空着部分基本都是要联系上下文才能得出的，所以这时候在读完一遍的情况下，应该可以做出答案。
第三步，仔细检查。先看选项，不再通读文章。把已选选项带回原句，看是否合适，同时查看其他三个选项，看看带回去后是否比原选项更合适。
一定要把选项看遍，有时看到A选项，就觉得A选项特别对，但是看到D之后，才猛然发现A选项原来是个陷阱。
按我这样的步骤，一篇完形大概读了两三遍，也检查了一遍，只要基础功稍微扎实，正确率也可以保证了。
只错两三个其实已经非常优秀了。强迫自己把每篇完形做全对，只是给自己徒增压力。
05
语法填空
语法填空其实并不需要太多技巧，同学们学到高三后期，都会发现那些变化也不过如此。
看到名词，自然地想到是否要变成复数。
看到动词，自然想到时态和语态。
看到一条横线，旁边啥也没有，自然想到副词冠词连接词等等。
如果你并没有下意识的出现那些感觉，那一定是你做得太少了，或者说，你平常做的时候，并没有太多思考
06
应用文
我前面提到，可以用12分钟写完一篇应用文。
这可能吗，有同学说我写中文都不一定写得完！
是的，之前我也写不完。但自从我积累了大量模板之后，我发现写作文好像并没有那么难。
(作文模板我写在另一篇文章里，送给大家。)
写信的作文一般分三个段落。第一段就是复述，复述要点以上的话，把那一句话用自己的语言翻译一遍。
第二段写要点，尽量多使用好词好句。
刻意给形容词和动词加上副词(sincerely，extraordinary)，刻意用上不同句式(感叹句，强调句，用which引导的句子，非谓语从句等等)。这些都是提升作文档次的必需品。
第三段，一般都是再次表达祝愿、感谢、邀请等等，通常情况下会再加上“期待你的来信”。
注意，具体情况具体出发，比如写感谢信的话，那么“期待来信”可以不必写，写了反而会减少印象分。
07
续写和概要写作
这两年大作文全都出续写，为什么呢？因为概要的批改难度太大，而且很难给出好的范文。
写概要时该明白的地方老师都会点醒你们的，我一没经历过大考里的概要，二没很高的水平，所以我没有很好的技巧分享给大家。
我只能讲讲续写。
续写由两个核心要素构成——情节和细节描写。
情节可以根据前面的文章推测出来，只要不是太偏，随便你编。
细节描写包括动作、神态、心理描写等等，这就要靠自己的积累了，现场写出很多好句不太可能。
续写要求150字，在我看来非常多。
我有位同学的一篇续写被当成范文，可后来发现字数只有120，远远不够。
所以怎么在限定的时间里写出又长又好的作文呢？
还是那句话，积累好句。
如果现在要你写一个人物如释重负的句子，你会怎么写呢？
写不出来，让我现在写一个我也写不出来。
那让你默一个出来呢，那就简单了。“All the frustration and stress that had been building up inside of me came to a complete stop.”这个句子非常好，关键是还特别长，这样就不怕字数不够了。
记大量优美的较长的句子，考试时就会如鱼得水。
续写一般都会有一个主题，比如善良、诚实等等，续写最后一定要点出这个主题，这可以帮你的作文提升一个档次。
点击我头像，获得更多学习方法！！
