“一人一案”，是无锡市梁溪区作为国家特殊教育改革实验区的重要实践成果，也是教育部相关专家、领导在考察了梁溪区特殊教育学校首创的“一人一方案、一生一课表”的个性化教育方案后总结出的重要经验，并写入国家特殊教育二期提升计划。
因此，相对而言，“一人一案”做的比较好的，有梁溪区特殊教育学校。该区残疾儿童少年教育入学率已经达到98%。
梁溪区特殊教育学校负责学校内225名残疾儿童少年的在校教育、为区域内50位重症孩子进行两周一次，每次半天的送教上门以及对随班就读学生进行指导。并给每一位随班就读学生都建立了专项档案，以此为基础，资源教师、巡回指导教师与其任课教师、家长一起制定个别化教育方案。
当然，除了梁溪区特殊教育学校，全国都在积极开展一人一案的发展。
山东省教育厅、山西省教育厅、河南省教育厅、天津河东区、哈尔滨、绥化市、梧州市、四川乐山等，都在从行政层面或特殊儿童教学层面，开展一人一案的相关发展。