8月31日教育部联合八部委下发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》,其中原文如下:“指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品。”
该文重点有二,其一禁止的是学生个人电子产品进课堂,学校教学用的还是按需使用。其二,规则初衷是为了守护青少年视力健康,减少电子产品过度使用,并倡议“指导学生科学规范使用”。所以教育部新规并不是一刀切管理。
守护视力健康 也不误了孩子学习
但教育部新规的管控边界在哪?是否会阻碍正常教学过程中教学设备的使用?有教育专家如此解读——教育部的规定标明了底线可也划出了安全区。首先青少年视力安全必定要守护这是底线,同时众所周知的,过度不当使用电子产品才会伤害视力,所以若能确保学生使用的电子设备可控就在安全区内,仍该予以放行。
开学季,一些学校就尝试推广学生使用专门学生手机,或者在手机中安装格雷盒子等绿色上网软件,老师与家长协作实现统一管理。以小格雷学生手机为例,小格雷学生手机屏幕采用防反射抗蓝光纳米光学膜是通过瑞士知名机构SGS认证,可以吸收对视力有害的蓝光波段,使用时能极大减轻屏幕对眼睛的刺激。
更关键的是,老师和家长可以随时远程管控小格雷学生手机,规定学习时不可用手机就自动按需锁屏,有效杜绝孩子无节制使用。在护眼加管控的基础上,搭配智习客软件还能帮课堂提效,助学生学习更主动积极。
所以说电子设备与课堂教学、视力健康不冲突,关键在于如何把好管控这一关!
小格雷学生手机,上课不能玩的学习手机,能有效预防近视哦!
该文重点有二,其一禁止的是学生个人电子产品进课堂,学校教学用的还是按需使用。其二,规则初衷是为了守护青少年视力健康,减少电子产品过度使用,并倡议“指导学生科学规范使用”。所以教育部新规并不是一刀切管理。
守护视力健康 也不误了孩子学习
但教育部新规的管控边界在哪?是否会阻碍正常教学过程中教学设备的使用?有教育专家如此解读——教育部的规定标明了底线可也划出了安全区。首先青少年视力安全必定要守护这是底线,同时众所周知的,过度不当使用电子产品才会伤害视力,所以若能确保学生使用的电子设备可控就在安全区内,仍该予以放行。
开学季,一些学校就尝试推广学生使用专门学生手机,或者在手机中安装格雷盒子等绿色上网软件,老师与家长协作实现统一管理。以小格雷学生手机为例,小格雷学生手机屏幕采用防反射抗蓝光纳米光学膜是通过瑞士知名机构SGS认证,可以吸收对视力有害的蓝光波段,使用时能极大减轻屏幕对眼睛的刺激。
更关键的是,老师和家长可以随时远程管控小格雷学生手机,规定学习时不可用手机就自动按需锁屏,有效杜绝孩子无节制使用。在护眼加管控的基础上,搭配智习客软件还能帮课堂提效,助学生学习更主动积极。
所以说电子设备与课堂教学、视力健康不冲突,关键在于如何把好管控这一关!
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