【教师风采】身处异乡，以校为家——鹅公中学徐秀英
全班52位学生，物理学科平均分94.5，优秀率100%！这在乡村学校可算是奇迹了........
........近日，我们走进鹅公中学，采访教师徐秀英。
........“这就是上半年物理成绩创造奇迹的班级” ，该校校长带着我们来到初三（1）班门口，只见教室里一位外表清瘦的女老师正在认真的指导学生，“这位放弃午休时间陪学生午练的，就是徐老师，也是这个班的班主任 。”
........徐秀英，上饶市广丰县人，2006年来到定南任教至今。在11年的时间里，她把人生中最美好的青春奉献给了定南的乡村教育。虽然身在异乡，她早已把学校当成了第二个家。
陪伴是最好的教育
........“学生就像孩子，教师就是第二家长，陪伴，是和他们交流的最好方式”，这是徐秀英的教育理念。
........11年来，她始终坚持这个教育理念，并持之以恒落实到具体教学行为中。刚接这个班级的时候，学生老爱迟到，于是她每天坚持早起等候在教室门口督促学生，让学生逐步改掉了爱迟到的陋习；为培养学生参与劳动的积极性，她以身作则、亲自动手，捡最脏最累的活干；只要看到地面上有垃圾，她总会上前捡起扔进垃圾桶内......
........“徐老师，就像贴心大姐姐一样，下雨忘带伞，她会出现在你背后为为你撑起雨伞”、“同学生病，不管多晚，徐老师总会第一时间把他送到医院”、“今年都33岁了，但对要孩子的事，她总是笑着说等带完这届学生就准备了”……就这样，在她如亲人般地陪伴和付出下，她所带的班级班风良好、学风浓厚，她个人也先后被评为赣州市优秀教师、定南县优秀教师，荣获定南县教育系统“红烛奖”。
教育就是平凡铸梦
........“辛辛苦苦做风风光光的人，默默无闻干轰轰烈烈的事”，这是徐秀英的座右铭，也是她坚守教师岗位的誓言。
........把平凡的事做到极致，就是完美。她精心设计每一节课，内容深入浅出、步骤循序渐进、语言幽默风趣，她的课堂深受学生喜爱；在教学中，她注重积累反思习惯的养成，要求每位学生备有错题本；她还善于举一反三，精心设计练习、用心批改每一本作业，教学质量一直名列全县前茅。
........她在教学中积极探索、大胆实践，勤教学、苦钻研，摸索出一条适合自己学科的课改之路，很快成为学校课改的领头人。2016年，她撰写的论文《如何提升初中物理课堂的有效性》在国家级刊物《中小学教育》上发表，论文《如何培养初中生学习物理的兴趣》荣获县级二等奖；在全县初中物理竞赛中，她指导的学生中，荣获一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。
全班52位学生，物理学科平均分94.5，优秀率100%！这在乡村学校可算是奇迹了........
........近日，我们走进鹅公中学，采访教师徐秀英。
........“这就是上半年物理成绩创造奇迹的班级” ，该校校长带着我们来到初三（1）班门口，只见教室里一位外表清瘦的女老师正在认真的指导学生，“这位放弃午休时间陪学生午练的，就是徐老师，也是这个班的班主任 。”
........徐秀英，上饶市广丰县人，2006年来到定南任教至今。在11年的时间里，她把人生中最美好的青春奉献给了定南的乡村教育。虽然身在异乡，她早已把学校当成了第二个家。
陪伴是最好的教育
........“学生就像孩子，教师就是第二家长，陪伴，是和他们交流的最好方式”，这是徐秀英的教育理念。
........11年来，她始终坚持这个教育理念，并持之以恒落实到具体教学行为中。刚接这个班级的时候，学生老爱迟到，于是她每天坚持早起等候在教室门口督促学生，让学生逐步改掉了爱迟到的陋习；为培养学生参与劳动的积极性，她以身作则、亲自动手，捡最脏最累的活干；只要看到地面上有垃圾，她总会上前捡起扔进垃圾桶内......
........“徐老师，就像贴心大姐姐一样，下雨忘带伞，她会出现在你背后为为你撑起雨伞”、“同学生病，不管多晚，徐老师总会第一时间把他送到医院”、“今年都33岁了，但对要孩子的事，她总是笑着说等带完这届学生就准备了”……就这样，在她如亲人般地陪伴和付出下，她所带的班级班风良好、学风浓厚，她个人也先后被评为赣州市优秀教师、定南县优秀教师，荣获定南县教育系统“红烛奖”。
教育就是平凡铸梦
........“辛辛苦苦做风风光光的人，默默无闻干轰轰烈烈的事”，这是徐秀英的座右铭，也是她坚守教师岗位的誓言。
........把平凡的事做到极致，就是完美。她精心设计每一节课，内容深入浅出、步骤循序渐进、语言幽默风趣，她的课堂深受学生喜爱；在教学中，她注重积累反思习惯的养成，要求每位学生备有错题本；她还善于举一反三，精心设计练习、用心批改每一本作业，教学质量一直名列全县前茅。
........她在教学中积极探索、大胆实践，勤教学、苦钻研，摸索出一条适合自己学科的课改之路，很快成为学校课改的领头人。2016年，她撰写的论文《如何提升初中物理课堂的有效性》在国家级刊物《中小学教育》上发表，论文《如何培养初中生学习物理的兴趣》荣获县级二等奖；在全县初中物理竞赛中，她指导的学生中，荣获一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。
