每日一练
1. ( )是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A.幼儿园园长
B.幼儿教师
C.幼儿园教育要求
D.家长
2.( )是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
A.幼儿教育目标
B.幼儿教育手段
C.幼儿教育启蒙
D.幼儿教育内容
3.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用幼儿园工作各环节的教育价值，这种做法违反了( )。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.尊重儿童原则
D.目标性原则
4.( )直接决定幼儿园教育质量的好坏。
A.幼儿家长
B.幼儿园环境
C.幼儿教师
D.幼儿园领导
5.第一个阐明游戏具有教育价值的人是( )。
A.洛克
B.福禄培尔
C.卢梭
D.蒙台梭利
6.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关
7.1岁半的儿童只能集中注意( )。
A.15～20分钟
B.10～15分钟
C.8～10分钟
D.5～8分钟
8.幼儿期性格的典型特点是( )。
A.模仿性强
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.活泼好动
9.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。
A.理解水平
B.判断水平
C.推理水平
D.概括水平
10.4～5岁幼儿视敏度的平均距离为( )厘米。
A.300
B.270
C.210
D.150
【参考答案】
1.B【江西幼师网解析】幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展，将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以指导自己的行动。
2.A【江西幼师网解析】本题考查对教育目的与幼儿教育目标关系的理解。幼儿教育目标是教育目的在幼儿教育阶段的具体化。
3.A【江西幼师网解析】幼儿教师应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干中的说法违背了发挥一日生活的整体功能原则。
4.C【江西幼师网解析】幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量的好坏。
5.B【江西幼师网解析】福禄培尔是第一个阐明游戏的教育价值的人。他认为幼儿可以通过游戏将内在的精神活动表现出来，他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展的重要意义。
6.B【江西幼师网解析】幼儿的注意分配能力差，主要是由于幼儿的知识经验不足，掌握的熟练动作少，3岁幼儿自己活动时来不及关心别人，所以只能单独玩。
7.D【江西幼师网解析】l岁半的儿童只能集中注意5～8分钟。
8.A【江西幼师网解析】模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。
9.D【江西幼师网解析】儿童要对某一类事物进行概括，首先需要对这些事物能够理解，也就是说，要有关于这些事物的经验。同时，要有相应的作为概括用的词。儿童知识经验水平的高低、词的水平的高低，制约着儿童概括水平的高低。因此，与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的概括水平。
10.C【江西幼师网解析】视敏度是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体的能力，且在不同年龄阶段表现出不同的特点。随着年龄的增长，视敏度在不断提高。4～5岁幼儿视敏度的平均距离为210厘米;5～6岁为270厘米;6～7岁则为300厘米。