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3 学中医决不可混淆中西医概念

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张仲景曰:夫天布五行,以运万类,人秉五常,以有五脏。《伤寒杂病论·序》
张锡纯曰:夫肝(脏)在右,脾(脏)自当在左矣。而医学家仍据肝(木)左、脾(土)右以治病者,诚以肝(脏)虽据右,而其气化实先行于左,故肝(木)之脉诊于左关。脾(脏)虽居左,而其气实先行于右,故脾土之脉诊于右关。从其体临证疏方则无效,从其用临证疏方则有效,是以从用不从体也。(注:括号内字为抄者所添,以便于理解)《医学衷中参西录(第五期第一卷·深研肝左脾右之理)》
信曰:中医有肝木没有肝,有心火没有心,有脾土没有脾,有肺金没有肺,有肾水没有肾。中医的肝、心、脾、肺、肾只是肝木、心火、脾土、肺金、肾水的简称。当你看到中医的肝、心、脾、肺、肾时,一定要想到它是肝木、心火、脾土、肺金、肾水,学中医一定要透过这一关,不透过这一关,你就永远是个糊涂虫,不透过这一关,上面张锡纯的那段话你就读不懂。有人学中医多年,透不过这一关,脑子一片混乱,此为原因之一。
中医的肝木是从天人相应来的,也就是张仲景说的“人秉五常,以有五脏。”西医的肝是解剖得来的。因而西医有肝、心、脾、肺、肾,但没有肝木、心火、脾土、肺金、肾水。有人说,西医的肝、心、脾、肺、肾这几个字是从中医借去的,诚哉斯言!那咱中医就大方一点,不要了,永远借给西医。何必再要它徒增混乱,难为后学者。
过去穷人家的孩子为好养活,父母给孩子起名叫阿狗、阿猫,虽叫狗、猫,但他还是人。西医肝炎,是肝脏发炎,决不是肝木发炎。学中医一定要明确概念,决不可中西医概念混淆,因为明确概念是学习的第一步,也是判断、推理的首要条件。概念不清,判断、推理肯定错,谈何疗效!
蒙山山人于公元2015-11-24
(乙未年阴历十月十三日)


IP属地:山东1楼2018-10-05 20:40回复
    (一)概述:
    1.本系统由仿真模型人、点穴笔及交互软件组成, 可以进行临床常见穴位的点穴、认穴,学习穴位的详细介绍,并可以有针对性的对穴位进行习题的练习。
    2.仿真模型结合空间定位系统增加了操作者的实境感和趣味性,同时提高了练习者的兴趣和训练效果。
    (二)带空间位姿捕捉的高仿真模型人:
    1.模型人为一亚洲男性,头部具有头发铸型;
    2.模型人身高:≥135cm,体重≥12kg,站立于操作台上,整体摆放稳固。
    3. 组装简单,且连接处过渡平稳、结合紧密,对接缝附近的穴位定位无影响。
    4.仿真人自带空间位姿检测定位功能,仿真人穴位检测精度误差小于 0.2cm,穴位检测有效范围 0.8cm 至 1.2cm,保证检测精度。
    5.设备开机,硬件检测机构自动连接系统,在线检测连接状态。
    6.模型人采用检测点标定技术,不同区域细化处理,提高仿真人与计算机同步精准度。
    7.提供开放式校准修正功能,使用者可根据自身需求对仿真人标定进行有效调整,提高穴位准确度。
    8.模型外形逼真有质感,具有标准的体表标志, 方便
    (三)穴位定位:
    1.可进行临床常用 126 个穴位的定位学习。
    2.模型人传感器可自动识别交互软件,并有文字提示连接状态。
    3.操作台上放置模型人,脚底穴位也可操作。
    (四)点穴笔:
    1.点穴笔外观简约时尚,带有空间坐标定位功能, 手持点穴笔用笔尖在模型人上轻触,即可实现取穴,操作方式简单便捷。
    2.点穴笔有效线长不少于 1.5m(±1mm),可 360 度覆盖模型人全身。
    3.当点穴笔对模型人进行穴位的点穴操作时,系
    统可以自动检测位置是否正确,并自动记录到系统内。
    (五)交互软件:
    1.仿真模型人可与计算机虚拟三维人体实时匹配,检测操作者在三维空间的轨迹;
    2.交互软件包括学习、练习、考核模式,满足不同的教学需求。
    3.内置三维人体数据,可 360°自主查看穴位体表相关信息,展现人体经络走向及所属穴位。穴位配有相关真实人体矢量面、横断面图片及真人体表定位图 片,符合临床教学要求,所有穴位信息均由专家确认。
    4.学习内容包括临床常用 126 个穴位,满足执业医师考试的全部穴位要求。穴位内容包括:所属经络, 定位、解剖、主治、操作、现代研究、简便取穴。
    5.包括多个穴位的简便取穴手法及指导视频。
    6.可以通过中文模糊搜索的方式进行穴位的查找。
    ★7. 练习模式下一步一步提供指导,以文字、图片形式教会学生如何进行取穴操作,可实现取穴步骤学习与仿真模型人取穴操作实时同步进行,并随时进行习题的练习。
    8.自测模式下可随时自主监测对穴位的掌握程度,实时调整学习方向。
    9.系统带有 1000 多道自有题库,并支持用户自我添加。
    10.可以进行点穴操作及习题的自我测试,方便发现问题。
    教师可进行网络化考核。12.教师可整体查看学员成绩;学生可参与教师设定的考核并查看个人成绩。
    13.教师可对题目、试卷进行增加、修改、删除、查看、发布等操作。
    14.支持用户管理,组织机构管理。
    配置:专用服务工作站 1 套,模拟平台 1 套(高纤维仿古材料),教学软件系统 1 套。


    IP属地:广东来自iPhone客户端2楼2020-10-26 20:10
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