课前预习篇
无论是哪门学科，都可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。课前预习能够帮助我们提前熟悉课文内容，有助于在课堂上更快地理解老师所讲的知识点，预习是学好语文的第一步也是关键的一步。
1. 读书百遍，其义自见。
预习前可准备一本字典，先把生字词过关，做到能够流畅朗读全文。
2. 标好自然段。
在熟读课文的基础上，概述文章大致内容，分析中心思想。
3. 试着自己先做一做课文题。
将不懂的地方记录下来，等上课时再与老师、同学一起交流解决。
课堂听课篇
课堂上的45分钟，往往就是拉开差距的重要环节。会听课意味着会抓重点，因此，如果同学们能够充分利用好课堂时间，提高听课效率，学习将会是一件非常轻松的事情。
1.做好课前准备工作。
调整心情，收拾课桌，告诉自己该进入上课状态了。
2. 在老师讲课时，要集中精神，跟上老师的节奏并且学会抓住重点。
一般老师在讲课时都会将重点内容用不同的方式体现出来，或是体现在提高声调加强语气上，或是体现在板书上，也可能体现在反复强调、提问、检查、练习上。
3. 听课需要一个活跃的思维，在做好笔记的同时，更要积极地动脑思考。
面对老师的提问，无论有没有轮到自己回答，都要在心中形成自己的思路和答案，然后再去认真倾听老师的讲解或其他同学的解答。切忌中途打断或插嘴，边听边想，若有不同的意见，等同学答完后再举手纠正或补充。
课后复习篇
关于课后复习，同学们首先要清楚其目的是为了回顾与巩固课上已掌握的知识。通过及时、反复且到位的复习，我们能够有效地减少对知识的遗忘程度。
1. 课后及时回忆。
将整节课内容在头脑中快速地过一遍，自问通过这节课掌握了哪些内容，也可和同学一起互相启发，补充回忆，如果回忆顺利，证明这堂课的听课效果很好，反之则需要寻找原因，改进听课方法。
2. 制定复习计划，做到定期回忆。
从时间上安排，可当天巩固新知识，每周进行周结，每月进行阶段性总结，期中、期末再进行系统性的整学期复习。
3.分单元进行知识归类。
一般来说，语文的题型以及一个单元的学习时间都是比较固定的，同学们可以将一个单元的课文内容看作一个整体。在一单元结束后，进行一次知识的归类，从课堂笔记到所做过的题目，做到知识多而不乱，杂而有序。
无论是哪门学科，都可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。课前预习能够帮助我们提前熟悉课文内容，有助于在课堂上更快地理解老师所讲的知识点，预习是学好语文的第一步也是关键的一步。
1. 读书百遍，其义自见。
预习前可准备一本字典，先把生字词过关，做到能够流畅朗读全文。
2. 标好自然段。
在熟读课文的基础上，概述文章大致内容，分析中心思想。
3. 试着自己先做一做课文题。
将不懂的地方记录下来，等上课时再与老师、同学一起交流解决。
课堂听课篇
课堂上的45分钟，往往就是拉开差距的重要环节。会听课意味着会抓重点，因此，如果同学们能够充分利用好课堂时间，提高听课效率，学习将会是一件非常轻松的事情。
1.做好课前准备工作。
调整心情，收拾课桌，告诉自己该进入上课状态了。
2. 在老师讲课时，要集中精神，跟上老师的节奏并且学会抓住重点。
一般老师在讲课时都会将重点内容用不同的方式体现出来，或是体现在提高声调加强语气上，或是体现在板书上，也可能体现在反复强调、提问、检查、练习上。
3. 听课需要一个活跃的思维，在做好笔记的同时，更要积极地动脑思考。
面对老师的提问，无论有没有轮到自己回答，都要在心中形成自己的思路和答案，然后再去认真倾听老师的讲解或其他同学的解答。切忌中途打断或插嘴，边听边想，若有不同的意见，等同学答完后再举手纠正或补充。
课后复习篇
关于课后复习，同学们首先要清楚其目的是为了回顾与巩固课上已掌握的知识。通过及时、反复且到位的复习，我们能够有效地减少对知识的遗忘程度。
1. 课后及时回忆。
将整节课内容在头脑中快速地过一遍，自问通过这节课掌握了哪些内容，也可和同学一起互相启发，补充回忆，如果回忆顺利，证明这堂课的听课效果很好，反之则需要寻找原因，改进听课方法。
2. 制定复习计划，做到定期回忆。
从时间上安排，可当天巩固新知识，每周进行周结，每月进行阶段性总结，期中、期末再进行系统性的整学期复习。
3.分单元进行知识归类。
一般来说，语文的题型以及一个单元的学习时间都是比较固定的，同学们可以将一个单元的课文内容看作一个整体。在一单元结束后，进行一次知识的归类，从课堂笔记到所做过的题目，做到知识多而不乱，杂而有序。
