南昌学霸学前班

特色一：“走班制”教学
“南昌学霸学前班”是南昌第一所以幼儿教育走班制教学的学前班。“走班制”教学的特点是什么？走班制的特点在于学科教师及学科班级是固定的，孩子可以很大程度的根据自己的能力水平及兴趣愿景为发展方向的分层教学模式，不同层次的班级其教学内容和程度的要求都是不同的，当然作业及考试的难度也是根据所分层次进行的。

特色二：重塑孩子的学习模式
在学霸学前班的课堂上，老师很少会硬性要求孩子去固定思维什么课程该如何去学怎么去学，更多的是培养孩子的自主学习能力。家长也不必担心孩子会不会认真去学习，因为“走班制”的要求孩子在入学的时候就已经根据自己的兴趣及喜好选定了相对应的课程。学霸学前班更注重孩子自身能力的培养。

特点三：学霸学前班桥连互联网基因
南昌学霸学前班延续“南昌德云教育”的互联网思维，秉承以“自适应学习”、“大数据提分”、“科技化小班教学”为核心开创以培养孩子“新视野、新思维、新方向”为目标的宗旨下运用互联网“大数据”精准课堂中的重难点，逐一“解剖”孩子在学习中遇到的问题，更是利用“大数据”给不同层次及不同阶段的孩子出具有效的学习测试试卷。学霸学前班在互联网教学方面还在不断探索，南昌学霸学前班依靠“微信”平台要求每位任职教师建立家校交流群，并每天在群里分时段更新孩子的动态，并利用“小打卡”程序建立课后拓展作业，利用课余时间增进家长与孩子之间的感情。

特点四：教学升级
“南昌学霸学前班”有别于传统的学前班，“南昌学霸学前班”是南昌第一所以“走班制”办学的学前教学平台，针对“走班制”的模式，“南昌学霸学前班”也是进行过深度的探索的。其实“走班制”教学通常出现在初高中阶段的孩子身边。那么为什么“南昌学霸学前班”会以“走班制”教学为核心呢？
“走班制”的特点及初衷与“南昌学霸学前班”的教学初衷是一致的，都是为了培养孩子的“新视野、新思维、新方向”为目标，孩子可以根据自身的喜好进行分门别类的选择课程及老师，更大程度的培养了孩子的兴趣方向。

特色五：“走班制2.0时代”
如果说“走班制”在初高中的时代是1.0那么对于“南昌学霸学前班”而言“走班制”是一个2.0的时代。在不断探索教学模式的同时我们也在不断优化“走班制”对于学前班孩子“兼容度”的问题，走班制最早出现在初、高中阶段，“走班制”在学前班领域的探索大家都做的很少，“南昌学霸学前班”从孩子的思想角度及成长角度多维度进行了解，同时也与教育行业从业多年的教育专家进行探讨，升级了一套适用于学前班领域的“走班制”教学方法。
目前学前班孩子心智尚未成熟，对此“南昌学霸学前班”针对为低年龄段的孩子进行了课程辅助推荐。针对的孩子进行课程搭配，“趣图说”、“大变身”、“我是主持人”、“睿智的小松鼠”、“棋艺大比拼”、“气象天气员”、“我是售货员”、“国际交流站”，比如孩子目前5岁，对英语及数学不太好，我们会给孩子选择“国际交流站”、“我是售货员”孩子在选择喜欢课程的同时也需要上我们为孩子选择的课程，我们希望孩子在遵从自己爱好的同时也希望在孩子学习成长过程中面对薄弱的课程也会勇敢面对。