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courseMo情境学习之二·聚焦知识点教学

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在courseMo牛剑定制VIP课程中心里,有教师是这样进行Alevel物理中“功与能量”知识点教学的——
1、先列出几个物理现象,其中3个是关于“功与能量”这个知识点的。教师引导学生:“能不能一眼就看出哪些现象涉及到功和能量的概念。”
2、利用FLASH、短视频等教学资料,先让学生独自理解该知识点。
3、教师根据每个学生反馈的情况,利用courseMo CMS(牛剑题库系统),“一对一”地选择相应水平的题目。
4、学生动笔,进行解题。再把最容易错的部分列举出来,教师与学生一起“会诊”。最后,请学生们给错题“开处方”。教师会提出要求:“请你简要说明,学习这个知识点最应该注意什么?”
5、请学生自己设计一道关于这个知识点的题目给同学或同伴做。


IP属地:贵州1楼2018-11-09 14:24回复



    这个知识点教学的片段,可以让人体会到创设情境教学的有效性、必要性和操作性要素。
    1、创设情境要充分考虑学生已有的知识积淀。了解学生已经掌握了什么,掌握的程度如何,接触什么话题能让其保持敏感和兴趣等等。一个包含很多生活要素、符合学生日常经验的教学情境,往往有利于调动学生的积极性。
    2、创设的情境不能脱离学科本身,有经验的资深教师在此过程中担当重要角色。情境的创设要紧密围绕教学,不论是从整体的学科体系,还是具体的每一个知识点。如果只是为了情境而创设情境,就可能削弱教学效果。
    3、教学情境要具有开放性、思考性、挑战性,能够调用和掌控大量的、准确的、有趣的教学资源非常关键。这样才能使处于信息爆炸时代的学生,聚焦到学习当中,而不产生厌倦或排斥感。


    IP属地:贵州2楼2018-11-09 14:24
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