1.综合分析能力
对事物能从宏观方面进行总体考虑，对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
2.语言表达能力
要口齿清晰，具有流畅性，内容有条理，富于逻辑性，能够被他人理解并具有一定的说服力，用词准确、恰当、有分寸。
3.应变能力
在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理。主要是思维反应敏捷，情绪稳定，考虑问题周到。
4.计划、组织、协调能力
对自己或部门的活动作出计划、排出日程、调配资源，对各冲突方的利益能依据一定的标准进行协调。
5.人际交往的意识与技巧
建立和维持自己与他人、团体的关系。这些关系是有目的的、与工作相关的， 包括与他人的沟通，以及组织中的服从、合作、协调、指导、监督活动。
6.自我情绪控制
在受到较强刺激或处于不利的情境中时，能保持自己情绪的稳定，并约束自己行为反应的能力（主要是根据面试时考生对一定问题的反应预测考生日常生活中的表现）。
7.求职动机与拟任职位的匹配性
认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等与岗位情况。8.举止仪表
外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。