各位老师，您好！
发表下自己简单看法 。不存在挑事，不喜勿喷。
第一：在教师的心里，每一个学生是不是都得聪明异常，一点都通？那请问：还教育什么？学什么？什么叫学生？
第二：在老师的心里，每个学生是不是都应该考一百分？才算是好学生？那么，那些考不到一百分是不是全成啦败类？
第三：国家社会主义建设，需要各方各面的人才，所谓因材施教，为什么所有孩子，都在享受一个内容分数线？而且这个分数线直接限制啦各方面人才的发展。
第四：当今社会流传“读书无用”论，不知老师们可否知道。老师们从幼儿园开始，到老结束，几乎一直呆在学校，没有经过社会熏陶，知道社会需要什么样的人才吗？如果知道，你会发现：那些敢和你犟嘴的，最后当啦社会的一些商业巨豪，村官，甚至公务员他们敢说话！而那些不敢和你犟嘴，对你唯唯诺诺的，最后基本一事无成！等等，还有很多例子！
第五，国家教育分科超级晚，导致大部分学生到社会上成为没用渣子，盲流，老师们可知道，难道让他们都去当老师？别的啥都不干？你可知道？体力活不会，怕脏，怕累？好工作他没经验。唉
第六：未成年人挨打，到成年啦，还认为这打不该挨，一个是这人的思想问题，更多的是老师教育问题，一直说育人在前，教书在后，当今社会，哪个老师能把这话放在心上，哪个不是学习好啦，你啥都好，学习不好啥也不好？除啦教书，你的育人呢？
发表下自己简单看法 。不存在挑事，不喜勿喷。
第一：在教师的心里，每一个学生是不是都得聪明异常，一点都通？那请问：还教育什么？学什么？什么叫学生？
第二：在老师的心里，每个学生是不是都应该考一百分？才算是好学生？那么，那些考不到一百分是不是全成啦败类？
第三：国家社会主义建设，需要各方各面的人才，所谓因材施教，为什么所有孩子，都在享受一个内容分数线？而且这个分数线直接限制啦各方面人才的发展。
第四：当今社会流传“读书无用”论，不知老师们可否知道。老师们从幼儿园开始，到老结束，几乎一直呆在学校，没有经过社会熏陶，知道社会需要什么样的人才吗？如果知道，你会发现：那些敢和你犟嘴的，最后当啦社会的一些商业巨豪，村官，甚至公务员他们敢说话！而那些不敢和你犟嘴，对你唯唯诺诺的，最后基本一事无成！等等，还有很多例子！
第五，国家教育分科超级晚，导致大部分学生到社会上成为没用渣子，盲流，老师们可知道，难道让他们都去当老师？别的啥都不干？你可知道？体力活不会，怕脏，怕累？好工作他没经验。唉
第六：未成年人挨打，到成年啦，还认为这打不该挨，一个是这人的思想问题，更多的是老师教育问题，一直说育人在前，教书在后，当今社会，哪个老师能把这话放在心上，哪个不是学习好啦，你啥都好，学习不好啥也不好？除啦教书，你的育人呢？
你是个逗比
