重点是这个游戏怎么存档？

问：听您将历史与现实要有关怀，如果研究近代史现代史也许会好一点，但是如果研究更早的历史，与现在间隔较远，那么如何实现您所说的这种历史对现实的关怀呢？
答：历史跟现实是紧密相连的。我举个例子。每年开两会，***书记原来在上海的时候，他的新闻点一个在劳务派遣上面，我不知道大家对劳务派遣懂不懂，另一个就在财政上面，后来我慢慢懂得了，所谓劳务派遣问题是社会底层问题，用工制度问题，关系到社会稳定，是政治问题，是大问题，他是书记，所以这一点他抓得很紧，关系到社会和谐，社会矛盾;第二个他关心的是财政问题，原来我没有去参见会议的时候，对财政问题没有多少了解，后来他每年都提这个事情，那么我觉得这是个大问题了。后来和朋友们聊天，这就直接启发了我，北洋政府时期，从1912到1927，十多年时间换了五十多个国务总理，财长换了几十个，当时的财长主要任务就是找钱。哪个人会找钱，哪个人当财长的时间就长。所以自古来讲，理性来讲，理财是极为重要的事情。所以财政在历史的发展过程中是这样的，在近代也是这样的。汉武帝打匈奴，他的钱从何而来，只能从商业，只能国营垄断来。那一垄断，就出现问题。所以用这种思路来读史，那很多史书就不好读了。也就是在现实中，或者历史中，钱是非常重要的。某种程度上，政府与大族，我们过去把他们归为一类人，其实在钱这个问题上，他们是有深刻矛盾的。用这个思路来看，我们会发现西汉中期之后，这种历史的分叉头已经出现。这就造成了后来大族到后来的豪族甚至后来的氏族跟政府的一种关系。沿着这种思路去想，也许现在我们的通史就看不明白了，这就促使我们思考这个问题。这是其一。其二，财政问题。我们一直在说国家的税率太高，有些税收是不合理的。但是如果国家的税收不维持在一定的高点，国家的支出怎么办？北洋时期就是因为财政问题才出现动乱的。所以财政税收跟历史发展，跟社会发展，跟生活是有关系的。你会对税收，对所得税有清醒的认识，就可能产生不排斥的情绪。这个就叫关怀。所以历史老师必须讲清楚，我们必须纳税，因为你享受了公共税收的福利，把这个东西讲清楚了，就是公民素质，就不会反生很多逃税行为。有关怀，你发现历史和现实的交汇点，这样的历史就活了，就和我们有关系了。所以历史更多是在讲，我个人，我社会，我历史，我趋向性的东西。我们历史的研究应该趋向这样一个层面。但是规律性的探讨，智慧的启发，都是不可以缺少的。有一点是明确的，历史是一条江河，它断不了，过去与现在必须是连接着的，一种血脉相连的关系。所以我们可以研究的空间是极大的，同时要求我们的知识面很广。这是我当选委员，参政议政与现实联系发现的。所以财政不能单纯从政府方面去搞，因为它是国家和百姓共同决定的东西。这种情况下，上个月我们的财政下跌到百分之十一点几就引起了我的忧郁，如果再下跌我就恐慌了。因为这个不是好事。当你想到这一点之后，一个老师能恐慌中央财政下跌，那我们国民的担当就起来了。如果我们的国民都能像我们一样，明白这种关系，他就会合情合理对待现实，知道自己该干什么。这就是历史的效用。这就是历史和现实的关系。