首先,外教的发音。外教的发音非常的重要,您要能听明白老师在说什么,才能和老师交流,否则很难沟通。
其次,外教的教学经验和教学方式。外教发音固然重要,可是如果教学跟不上,发音再好,不会教也没用。有的外教老师,他们太注重课本,完全按照课本来教学,让学生读书,读死书,不仅耗时间,英语口语也没有什么提高。另外外教老师的启发性也很重要,老师要能启发学生,带领学生多开口多说。
再次,外教老师的个性。有的外教老师很外向,也很健谈,所以和学生交流的时候,特别默契也非常愉快。有激情的老师往往主动性很强。很有带动性,在这样的老师的带领下,学生的英语口语会突飞猛进的提高。
最后,外教老师的知识和阅历。知识渊博的老师,能够和学生畅聊很多话题。比如电影,音乐,课外读物,新闻,地理等等。
所以,我们不能单凭哪个国家的老师来判断老师的好坏。我们南京这边几十个外教,再加上国外几十个外教,几百名外教,自然能有明确的判断。
其次,外教的教学经验和教学方式。外教发音固然重要,可是如果教学跟不上,发音再好,不会教也没用。有的外教老师,他们太注重课本,完全按照课本来教学,让学生读书,读死书,不仅耗时间,英语口语也没有什么提高。另外外教老师的启发性也很重要,老师要能启发学生,带领学生多开口多说。
再次,外教老师的个性。有的外教老师很外向,也很健谈,所以和学生交流的时候,特别默契也非常愉快。有激情的老师往往主动性很强。很有带动性,在这样的老师的带领下,学生的英语口语会突飞猛进的提高。
最后,外教老师的知识和阅历。知识渊博的老师,能够和学生畅聊很多话题。比如电影,音乐,课外读物,新闻,地理等等。
所以,我们不能单凭哪个国家的老师来判断老师的好坏。我们南京这边几十个外教,再加上国外几十个外教,几百名外教,自然能有明确的判断。