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《哈》中的几个天才儿童的分析(删改版)

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天才儿童(Gifted Children)是国内对资质优异的孩子的称呼,另一个说法是“神童”。在新加坡,他们被称为“高才儿童”,在台湾叫“资优儿童”。名词的不同显示出认识的不同。“天才儿童”或“神童”无形中强调了孩子的资质是天生的,抬高美化了“资质与生俱来”的地位。“高才”和“资优”的说法,则淡化了先天的因素,多了些就事论事的客观意味。本文采用“资优”一词,因为念起来比较顺。
不过,资优儿童并不会自然而然成长为才华出众的人材。所以有“gifted”(资优)与“talented”(才华出众)的区别。“Gifted”不一定对社会有贡献,“talented”才算有用之材。资优孩子的gift(天赋)需要小心地启发、引导、理解和伸展,他们才有可能成为人生的佼佼者,否则天赋很容易被埋没被扼杀,最终成为庸碌之人,如方仲永;另一种可能是天赋用在错误的地方,为恶为害,如伏地魔。
识别资优儿可以依照以下一些比较宽泛的特征:
?     广泛的兴趣
?     强悍的记忆力
?     惊人的专注力
?     比一般孩子更强的好奇心(一般孩子的好奇心已经招架不住了)
?     解决难题的毅力
?     创意思维
?     解决问题的能力
?     快速学习的能力
?     领导才能
?     十足的活力
?     超前的语言能力
?     很早就能流利阅读
?     对数字和拼图特别在行
?     喜欢与年长成熟的人为伴
?     感情丰富深沉
?     高度敏感
?     不轻易服从
?     敏锐的观察能力
?     丰富的想像力
?     幽默感
?     追求公正,对道德敏感
?     追求完美
有一种理论,把资优儿分成六大类,分别是:
1.     The successful (成功者)
2.     The challenging (挑战者):具有高度创意思维,喜欢挑战权威,不守纪律。很可能不受老师和父母的喜爱。
3.     The underground(地下党):否认或隐藏自己天赋的孩子。这么做是为了让周围的人接纳他们。
4.     The dropouts(在野党):长期被忽略和拒绝的资优儿童。愤怒迷惘。不知道拿自己和环境怎么办,缺乏自信。
5.     The double labeled(双面人):某一方面是天才,另一方面则有缺陷。比如有数学天赋,同时却是自闭症患者。
6.     The autonomous learner(自律者)
《哈利波特》系列里的资优儿
赫敏是个资优生,应该没有什么疑问。她符合前面那个单子的很多条件。
?     广泛的兴趣(记得她三年级选的那么多课么?她选《麻瓜研究》的理由是:从巫师的角度来研究麻瓜一定很有趣。这种纯粹为了学习的乐趣而学的态度很少。)
?     强悍的记忆力(她能记住宾斯老师的课,也能记住哈利一年前说过的话。)
?     惊人的专注力(书中多次提到别人在玩的时候,她都在看书。)
?     比一般孩子更强的好奇心(她要是没有那么强的好奇心,也不会跟罗恩哈利结党到处闯祸了。)
?     解决难题的毅力(配制复方汤剂,若没有赫敏的坚持,就凭罗恩哈利两个混小子是绝对办不到的。)



1楼2009-07-03 23:24回复
    ?     创意思维(用飞来咒搞到有关魂器的书,是创意。)
    ?     解决问题的能力(记得她对付双胞胎的绝招么?给韦斯莱夫人写信。向家长告状听起来很没种,但是双胞胎在世界上大概就只怕妈妈,所以这一招又准又狠。)
    ?     快速学习的能力(因为学得快,她为格院挣了很多分。)
    ?     领导才能(嗯,哈利名义上是DA的头,其实组织领导的是赫敏。)
    ?     十足的活力(这个不是很明显。)
    ?     超前的语言能力(这个也不是很特出。)
    ?     很早就能流利阅读(早不早咱不知道,可是一年级的时候,她就拿大部头当闲书读。乌姆利奇让他们读的那本沉闷的书,赫敏很快就读完了,还能准确归纳复述其中的内容。)
    ?     对数字和拼图特别在行(第一册里,她毫不费力就解开了一个逻辑题,就是那个什么药水往前走,什么药水往后走的题目,那个题目是纯粹逻辑题。侧面说明斯耐普也是逻辑高手。)
    ?     喜欢与年长成熟的人为伴(这个不明显。)
    ?     感情丰富深沉(她说罗恩的感情只有茶匙那么浅。她分析张秋的感情条理分明。她给金妮出谋划策,金妮才将哈利欲擒故纵到手。)
    ?     高度敏感(嗯,这个罗恩最清楚)
    ?     不轻易服从(必要的时候,她会挑战老师,至于朋友之间,罗恩哈利都知道赫敏要做什么,最好还是让她做去。)
    ?     敏锐的观察能力(四个孩子遭遇三头狗,只有赫敏注意到狗站在地板门上。)
    ?     丰富的想像力(她的想像力没有卢娜丰富,不过也许想像力也有很多种。)
    ?     幽默感(跟罗恩一比,幽默感不是很突出,但是罗恩在幽默感方面是资优儿)
    ?     追求公正,对道德敏感(14岁创立家养小精灵解放阵线!后来进了法律界。)
    ?     追求完美(到法国度假,因为学到法国巫师的历史,于是改写已经写好的魔法史假期作业。)
    上面所举都只是一两个例子,其实每一项都有不少例子。当然,还有很重要的一个论据,就是她每次都考全年级第一。毫无疑问,赫敏是个资优儿。那么,她属于哪一种资优儿呢?第一种:成功者。
    成功者是能够融入体制,在环境里游刃有余的资优儿。他们比较自信,听话乖巧,成绩优秀,因此深受父母和老师的喜爱。不过,因为他们学得很快,所以容易觉得课程沉闷(如果她觉得没有在课上学到东西,老师的麻烦就大了,DA就是这么诞生的)。他们也比较依赖体制,所以想像力和创意方面比较差一点,这可以解释赫敏的想像力为什么比较弱。
    下面说到伏地魔。因为伏地魔的早年经历都是侧写,所以资料不象赫敏那么丰富。不过从有限的几个场景,我们还是可以看出伏地魔的一些资质。最早对伏地魔学校生涯的记载出自第二册《密室》。他是男生学生会会长(Head Boy),全年级第一,对学校做出过特殊贡献。注意这里,他跟赫敏一样,学业优异。在第六册,我们知道了更多伏地魔读书时候的事迹。
    ?     惊人的专注力(小伏进入霍校之后,据说十分热衷于搞清自己的家世来历,他显然付出了很大的心血,才查到了母亲那一系的情况。这个过程需要高度的专注力和毅力。哈利这马大哈就没这能耐,他甚至连自家地址跟格院创始人的关系都没搞清楚。)
    ?     解决难题的毅力(说魂器的研究是最尖端的魔法研究,应该不过分吧。先不管那个尖指向什么方向。小伏动用所有的智慧和魅力来达到自己的研究目的。)
    


    2楼2009-07-03 23:24
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      我...飘过...
      呵呵~~~天才儿童.....我喜欢这个


      5楼2009-07-05 19:13
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        对了一下,某最了不起算双面人(不知道这种人是不是容易患精神分裂啊?)


        6楼2009-07-06 14:39
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